九年级政治 全面小康的蓝图（上）课件 陕教版.ppt

全面小康的蓝图 上 近 走 康 小 小康的含义 康 安也 儒家把低于大同思想较低的社会称为小康 丰衣足食 能够安危度日的生活水平为低水平的小康 2000年 经济比较宽裕 生活舒适为宽裕的小康 2000年 2020年 经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实为全面的小康 2020年 2050年 阅读课本第105页最后一段 见下 回答下面的问题 中国改革开放的总设计师邓小平刚一恢复职务 就把改善人民生活作为首先考虑的问题 1979年12月6日 邓小平会见日本首相时 把人均国民生产总值800美元至1000美元 低于发达国家现代化标准的 中国式的现代化 称之为 小康之家 小康的国家 1984年 他又把这种 中国式的现代化 称之为 小康社会 他还指出 所谓小康社会 就是虽不富裕 但日子好 1 是谁首先提出了小康社会目标 2 小康社会目标的提出的根本目的是什么 3 小康社会的基本标准是什么 阅读与讨论一 邓小平 改善人民生活 提高人民生活水平和质量 人均国民生产总值800至1000美元 全国人民生活小康水平的基本标准 指居民家庭食品消费支出金额在家庭消费总支出金额中所占的比例 恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标 一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降 恩格尔系数 恩格尔系数 高于60 50 60 40 50 30 40 30 以下 贫困和绝对贫困 温饱 小康 富裕 最富裕 材料一 改革开放20多年来是人民生活改革最显著的时期 人民生活实现两大历史性跨越 20世纪80年代基本解决了温饱问题 90年代人民生活由温饱达到小康 千百年来困扰中国人的吃饭问题 在中国共产党的领导下得到根本解决 小康生活的梦想成为现实 阅读与讨论二 材料二 到2000年 小康标准16项指标中 除农民人均纯收入 人均蛋白质摄入量 农村初级卫生保健基本合格县三项指标外 其他13项指标均完成或超额完成 国家统计局用综合评分方法进行测算 1990年全国小康实现程度为48 2000年为96 人民生活总体上达到小康水平 上述材料说明什么问题 2000年时人民生活水平大幅度提高 总体上达小康水平 请展示你收集到的本地区或全国改革开放以来重要统计数据的对比和体现人民生活发生巨大变化的图片及相关资料等 比一比 思考 通过观看影片你能得出什么结论 我国人民生活水平大幅度提高 已总体上达小康水平 味 品 康 小 全面的小康 一是人均国内生产总值超过3000美元 这是建成全面小康社会的根本标志 二是城镇居民人均可支配收入1 8万元 三是农村居民家庭人均纯收入8000元 四是恩格尔系数低于40 五是城镇人均住房建筑面积30平方米 六是城镇化率达到50 七是居民家庭计算机普及率20 八是大学入学率20 九是每千人医生数2 8人 十是城镇居民最低生活保障率95 以上 阅读与讨论三 请阅读教材第106 107页最后自然段 浙江省2001人民生活水平的基本数据 请对照 全国小康生活水平基本标准 对浙江省小康生活水平的实现情况进行简要评价 14655 10465 4582 23 7 45 6 82 15 93 7 结论 浙江省所列指标皆高于全国基本标准 这说明浙江省已完全达到小康水平 其中 有些指标高出全国几倍之多 这说明浙江省经济发展水平高 人民生活质量提高快 但有些指标只是刚刚达到全国水平 还需进一步提高居民素质和生活质量 74 7 15 4 12 100 54 6 走进新时代 总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊 我们意气风发走进新时代让我告诉世界中国命运自已主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启