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文档简介

长方形面积的计算教学目标：1、在理解面积含义的基础上，通过实验推出长方形、正方形面积的计算方法。2、运用长方形、正方形面积的计算方法解决实际问题。重点难点：1、由面积及面积单位的相关知识推出长方形面积的计算方法。2、运用所学的计算方法解决相应问题。教学过程：1、复习旧知师问：边长是1厘米的正方形的面积是多少？答：边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米。师问：面积是1平方分米的正方形的边长是多少？答：面积是1平方分米的正方形的边长是1分米。2、导入新课下面各图都是由面积是1平方厘米的正方形拼成的，它们的面积分别是多少？（1）（2）（3）（4）生答：（1）的面积是8平方厘米（42=8）。（2）的面积是21平方厘米（73=21）。（3）的面积是15平方厘米（53=15）。师根据学生的叙述板书：每行的个数行数=总个数长方形的面积42 =88平方厘米73 =2121平方厘米53 =1515平方厘米师引导：总个数和长方形的面积在数量上是相等的。所以上式可以写成：板书：长方形的面积每行的个数行数=总个数3、根据上式，小组同学讨论长方形的面积是由什么决定的呢？生答：长方形的面积是由长方形的长和宽决定的。每行的个数可以看成长方形的长，行数可以看成长方形的宽。所以长方形的面积=长宽。用这个公式验证（4）板书：长方形的面积=长宽由此引出本科课题：长方形面积的计算4、练习题的设置（1）、据所学的长方形面积的计算公式，来解决相应的问题。2厘米4厘米2厘米9厘米5分米3分米（2）、请同学们小组合作测量数学书的大小，并计算它的面积，然后选成员汇报。（3）、一块长方形的菜地，长30米，宽20米，这块菜地的面积是多少平方米？师巡视学生做题情况，发现问题并板演纠错。5、课堂总结：本节课我们学习了长方形面积的计算公式，希望同学们能熟记面积公式，并能正确地应用到实际问题中。板书：长方形面积的计长 宽=长方形的面积 每行的个数行数=总
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