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文档简介

15的认识教案 【教学内容】：人教版小学数学一年级上册第1416页。【教学目标】知识与技能会认、会读、会写15内的数字，知道数字的先后顺序，注意书写工整。过程与方法通过观察图片，练习正确读写15的数字，并练习用其表述日常生活中事物的数量。情感态度与价值观体验与同伴交流学习的乐趣。【教学重点】：理解15各数的含义及先后顺序。【教学难点】：15各数的写法。【课型】：新授课。【教学准备】：多媒体课件，小棒。【教学方法】：情景教学法。 利用精美图片和课件激发学生学习兴趣，利用PPT动态演示和木棒直观展示培养学生动手能力，培养学生小组合作与竞争意识。【教学过程】一、情境引入，学习新知创设情境，PPT展示与教材相匹配的图片。（1）认识15的各数。师：大家看，这是老奶奶的家，从图片上我们可以看到，有4只可爱的小鸡，除了小鸡，我们还能看到什么？生：交流讨论。师：教师引导，将数量相同的物体放在一起描述。借助于PPT展示，引导学生依次说出数量分别为1、2、3、4、5的物体。师：大家刚才表现得都很棒。认识了15这5个数，我们来通过一段小视频听一下5个数的自我介绍。之后引导学生试着用5个数表示一下我们教室中物品的数量（选择教室中数量为1到5之间的物体，让学生练习）。学生交流讨论后回答。师：刚才大家表现得都很好，下面老师要考考大家。课前让大家都准备了小棒，下面，老师说一个数字，大家小组合作，看能不能用小棒表示出对应的数字？学生小组合作摆小棒，之后教师用PPT呈现摆小棒的结果。师：除了小棒之外，我们还可以用其他图形去摆，比如小三角形和圆形纸片。（2）逐次感知15各数的顺序。 PPT呈现计数器，学生说出计数器上珠子表示的数字。接着利用PPT动态改变珠子的个数，学生依次说出对应的数字，动态演示完成，教师总结并强调15数字的顺序。 （3） 写一写 通过一小段视频，让学生观察数字书写的笔顺，可以多遍播放。之后让学生在自己的练习本上练习15各数字的书写。3、 知识应用 1.写出下列物体对应的数量。 2.将图片中事物与数字连一连。 3.结合15数字的顺序，在写字板上写数字。 4.思考题。4、 课堂小结5、 课后作业 练习三 第1,2 题 同步训练 第三单元 第1课时练习 【板书设计】 15的认识 1 2 3 4 5 【教学反思】 15的认识是小学生学习数字的开始。本节课结合低年级学生的年龄特征，根据小朋友更容易接受图形的特点，让学生通过观察图片认识 15的各数。课堂中设置有小组讨论环节，使学生体验交流合作的乐趣。对于学生的回答，用激励性的语言，对学生的回答做出积极反馈，让学生体会到只要在某方面付出努力，就能得到公正、客观评价。为了使
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