1.3《信息技术》.doc

高一年级信息技术第一章第三节1.3 主备人：唐绍泽 备课日期：2018年10月11日新源县第二中学信息技术集体备课教案主备人唐绍泽星期三 2018年10月11日 高一 年级辅 备侯新梅、王斌江、陈军华、李旭坤、王芸、其其格、邓燕、陈玉倩课 题课题名称：1.3信息技术课时一课时课型新授课教材分析本课是第一章第3课，通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术的兴趣。教学目标知识与技能1、能说出信息技术的概念，知道微电子技术、通信技术、计算机技术、传感技术的定义。2、了解信息技术的历史、发展趋势和信息技术未来展望。过程与方法1、通过列举贴近学生生活的事例和“信息技术应用”主题活动，让学生了解信息技术在家庭、社区、生活、个人学习等方面的应用情况。2、阅读课文内容和相关的参考资料，让学生了解信息技术发展历程。3、通过观看“信息技术展望”演示文稿，让学生了解最前沿的信息技术。情感、态度与价值观通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情。体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。重点难点重点：了解信息技术应用、发展历史及信息技术展望。难点：信息技术展望。设计思想本节课的教学主题是让学生了解信息技术的应用、发展历程和展望信息技术，叙述性内容较多，对于信息技术应用及发展历程，学生容易理解，以自学为主；对于信息技术展望，提到了很多新技术，由于学生接触较少，很难理解，所以尽量多的给学生提供更加直观的资料，如图片、视频等帮助学生理解。同时通过学生与教师的充分交流和讨论，创造生动活泼的课堂气氛，加深学生对知识的理解，从而较好地达到教学目标，顺利完成教学任务。教 学 过 程 设 计一、知识梳理列举生活中信息技术的应用，如手机发送短信，接打电话等，引发学生讨论，说说信息技术在生活中的具体应用。学生活动：相互讨论，列举信息技术在现实生活中的具体应用。二、问题探究知识点一（定义）引言：如果要设计一个假期旅游计划，需要获得哪些信息？从什么渠道获得这些信息？如何将这些信息整合成最后的计划？设计意图：了解信息科技的定义和应用。获得信息的不同手段在信息技术应用中的发挥的作用。1.概念：到目前为止信息还没有一个十分统一的定义，一般认为，信息技术是应用信息科学的原理和方法，对信息技术进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。2.组成：信息技术一般分为微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术。微电子技术：研究如何利用固态内部的微观特性以及一些特殊工艺，在固体的一个微小体积中制成具有一种或多种功能完整的电路或器件。通信技术：传递信息的技术计算机技术：指处理、存储信息的技术传感技术：指对信息的传感、采集技术知识点二（信息技术的发展历程）教师引言：信息技术的发展与信息载体的发展有着密切的关系，不同的历史时期哪些事物的发明或发展对信息技术的发展起了重要的作用？一个人要出去旅游该如何获得相关的信息呢？很显然，由于受到信息技术发展的制约，不同的历史时期所能适用的信息技术的是不同的，于是，教师就可以以用填写时间轴的方法，指导学生了解信息技术的发展历史，这样的方法比单纯的教师讲解更能够引起学生的学习兴趣。设计意图：了解信息技术的发展历史，不同历史时期中，信息技术发展的重要事件。课件展示：给出学生有关信息技术不同历史时期的重要发明情况表，指引学生总结概括信息技术的发展历程和有代表性的发明。附表古代信息技术 手势、声音和各种形体动作语言、文字的出现（甲骨文，商代青铜器上铸字，竹片、木片和丝织品上写字）造纸术印刷术视觉通信和听觉通信（烽火、信鸽）。近代信息技术 机械计算机手摇计算机电报、电话摄影技术、电影技术、广播技术和电视技术。现代信息技术微电子技术、光电子技术、计算机和通讯技术。教师引导小结：通过了解信息技术的发展史，学生不仅能够了解广义上信息技术的含义，同时也可以更好地了解到不同的信息技术对于进行信息的处理都是具有其自身的价值的，人们不应该仅仅局限于应用某一种单一的信息技术。学生活动：学生带着问题阅读信息技术发展历程和相关课外资料，总结概括信息技术的发展历程，并完成表格。知识点三（信息技术展望）引言：最新的信息技术会如何改变人类的生活？设计意图：知道信息技术的最新发展，最新的信息技术的原理及应用。学生活动：要求学生设计一个假期旅游的计划，并依托这个任务展开教学内容。1、组内分工明确，相互合作。2、通过组内讨论和组间交流使学生能够初步了解一些新技术的概念、应用及发展前景。4、小组发言人展示小组作品活动评价：根据各小组展示作品和小组讨论程度，从以下几方面进行评价（以肯定、鼓励为主）。1、从作品的观点的正确性、完整性、新颖性及是否有发展前景几方面进行评价。2、参与讨论、合作的程度。学生活动：个人自查 学生互评 小组评价 组间互评三、总结归纳通过这节课的学习，学生对信息技术的定义、应用、发展和未来都有了比较全面的了解，教师可以在小结中提示信息科技不仅仅是计算机的应用，还包括很多其他学科的综合应用，比如生物信息学、空间信息学等，计算机和网络只是信息科技的一个工具而已，鼓励学生在学习其他学科的时候注意培养信息科技的应用能力。四、实践演练1、近日，小明加入了环保志愿者队伍。为了能较全面地了解有关环境保护的知识，他可以选择从以下哪些渠道有效地获取信息（ D ）。 报纸 杂志 电视 网络 广播 专业人员 A B C D2、随着信息技术的发展，应用越来越广泛。请问以下哪些事例应用了信息技术（ D ）。三维动画游戏 网上购物 电子邮件 手机 文字语音输入计算机A B. C. D. 课后反思：“信息技术”学习任务单一、设计假期旅游计划1、该计划中需要搜集的信息有： 2、这些信息来自于： 3、你的假期旅游计划书旅游线路：景点介绍：资料来源：二、不同的历史时期哪些事物的发明或发展对信息技术的发展起了重要的作用？1、古代的信息技术历史时期代表性历史事件重要的信息技术发展原始社会周幽王烽火戏诸侯 2、近代的信息科技信息技术的发展时间发明者（或国家）机械计算机电报摄影技术无线电广播电视电话3、现代信息技术现代信息技术的发展主要的技术爱尼阿克（世界上第一台电子数字计算机）第二代计算机（1958-1964）第三代计算机（1965-1977）现代光通信计算机网络三、最新的信息技术会如何改变人类的生活阅读教材中关于信息技术的展望，并利用互联网上的资源，搜集有关最新的信息技术的资料，分小组学习，每个小组介绍两种最新的技术，完成下表：最新的信息技术原理应用领域四、通过学习，你认为计算机和网络作为现代信息科技的主要手段是否能够完全取代传统的获取信息的方法？ 五、通过学习，你认为掌握现代信息科技是不是就是掌握计算机和网络的使用呢？你的观点是什么？