11.发展奔跑能力的练习.ppt

授课人 马华伟年级 五年级版本 人教版单位 西航三校 障碍跑教学设计 教学内容 1指导思想 本课以 健康第一 为指导思想 以 改变学习方式 为主题 将体育教学联系生活 让学生已有的生活经验激活本课学习的兴趣 开启学生的思维 在自主探究学习 小组合作学习的过程中 掌握运动技能 养成终身运动的习惯 2教材分析 本次课 选自人民出版社 小学体育与健康 教师指导用书 水平三五年级第二学期 跑单元的第2次课 所以老师将障碍跑联系生活 激发学生的兴趣 让他们创设通过障碍的方式 老师加以指导 巩固障碍跑学习 障碍跑针对学生在跑的过程中 能顺利 安全 快速地通过几个障碍 发展学生速度 灵敏和协调能力 3学情分析 本课的教学对象是五年级学生 活泼好动是他们的天性 他们对体育运动充满激情 有着展示自我的期待 但是 团队合作意识不强 遇到问题不敢担当 因此 在教学中 教师要关注学生的心理 生理特点 灵活多变的设计练习形式 满足不同层次学生的需求 鼓励学生大胆对话 交流 从而形成共识 共同完成任务 4教学目标 1 认知目标 学生通过探究学习 了解障碍跑在生活中的意义 2 技能目标 85 学生在合作学习中 掌握翻 跨 绕 掷准等过障碍的方法 顺利通过障碍 3 情感目标 学生在学练中 积极参与 自主设计 团队合作 共同完成任务 5教学重难点 重点 翻 跨 绕 掷准等过障碍的串联 难点 动作连贯地翻越障碍 6教法与学法 教法 引导法 探究法 指导法 比赛法 评价法 学法 观察法 练习法 合作法 竞赛法 7相关知识 翻 低头 蹬地 曲肘 团身 跨 踏跳点的选择 摆动腿高抬向前跨步 绕 降低重心 外侧脚的脚内侧着地 投 俯身向前 注意控制距离和力量 8教学流程 1 准备部分 体委整队 教师宣布本课内容 针对今天的教学内容 老师设计相关准备活动 后蹬跑 前撑爬 僵尸跳 8教学流程 2 基本部分障碍跑学习 翻越 探究学习 学生分4组 围绕生活中常见的体操垫 探究通过的方式 并自我尝试练习 分享体验 找出学生创意的通过方式 集体体验过障碍 教师引导 针对学生想出的翻爬过障碍形式 找出通过的方法 并编制一个口诀 低头 曲肘 蹬地 团身 分组学习 学生依次在相互保护下 体验前滚翻 巩固训练 全组通过率 8教学流程 跨越 自我尝试 跨越两个栏架 请学生分组体验过障碍的方式 推选方式 学生研讨 推选统一的方式通过 并分组练习 答疑解惑 针对 跨越 障碍 学生提出的问题困惑 教师进行解答 跨越过程注意蹬地 摆臂 8教学流程 绕行 对比学习 结合足球角旗 围绕 绕行 尝试方法并比较分析 集体展示 分享各小组研讨的 绕行 技巧 分组练习 根据 绕行 技巧要点 分组练习 8教学流程 投掷 探究学习 结合沙包及垃圾筐的间距 围绕 掷准 尝试方法并比较分析 集体展示 分享个小组研讨的 掷准 技巧 分组练习 根据 掷准 技巧要点 分组练习 8教学流程 障碍跑 障碍跑体验 将4个障碍进行串联训练 教师提示 学生总结 障碍跑比赛 分组进行障碍跑接力赛 比那组完成的速度最快 比规定时间内顺利通过的人数 清理战场 分组体验 要求全组齐心合力 共同完成搬运整理 8教学流程 3 结束