Lesson 15 教学设计1.doc

人教新版四年级英语下册Unit3 What subject do you like bestlesson15教学设计一、教学目标：1. Just speak在轻松的氛围中学习以下句子：What subjects do you like best? 及答语I like art best。2. Just read and write 要求学生能认读单词subject，书写四会单词art和music。3. Lets chant 在chant游戏中巩固所学课程名称。二、教学重点:(1)要求学生能认读单词subject.(2)正确听、说、认读单词art和music.三、教学难点:让学生学习理解并熟练运用以下句子：What subjects do you like best?及答语What subjects do you like best? 及答语I like art best。四、课前准备1. 教学挂图，生词卡片。2. 录音带。一张调查表，一些笑脸。五、教学过程： 1. 复习。出示课件图片，让学生看图，教师问学生：What is it?复习单词maths, PE, Chinese, English, music, art 等。 2.设情导入 (Warm-upRevision)教师问学生：What classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答问题。3. 设趣导学 (Presentation)1) 教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：What subject do you like?如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释：This is Chinese. Chinese is a subject.This is Maths. Maths is a subject.This is art. Art is a subject.This is music. Music is a subject.经过教师不断的解释，学生能逐渐明白subject的意思。2)教师拿着本音乐书和美术书，问学生：What is this? What subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出This is music. This is art. 要求学生跟读模仿。教学本课四会单词：music，art，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。3)教师讲桌上的书再次问学生：What subject do you like best?学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。4)教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。5)组织学生分组练习会话，及可以运用书本，也可以看课件图片提示，分角色按实际情况表演会话内容:S1: What subject do you like best? S2: I like art best. S1: Do you like music?S2: No, I dont./ Yes, I do.6) 师生一起学唱本课的chant: Maths and art. Music and all the rest.What subject do you like best? Chinese and English,PE and all the rest. I like PE best.可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。4. 布置作业：1) Listen and read the dialogue.2) Recite the words. 5