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文档简介

图形的放大与缩小 图形的放大与缩小 图形的放大与缩小 图形的放大与缩小 你好棒 你好棒 活动一 感知图形的放大与缩小活动任务 认识图形的放大与缩小 活动步骤 1 观察下面的现象 这些现象中 哪些是把物体放大 哪些是把物体缩小 2 全班交流分享 3 生活中还有哪些放大和缩小的现象 活动要求 仔细观察 积极回答 活动时间 3分钟 这些现象中 哪些是把物体放大 哪些是把物体缩小 你见过这些现象吗 活动二 学习图形的放大活动任务 把长方形 正方形和三角形按2 1放大 活动步骤 1 独立思考2 1的含义 2 小组内讨论交流 怎样把长方形 正方形和三角形按2 1放大 3 小组代表交流 4 尝试画图 5 展示交流 活动要求 1 认真思考 积极交流 2 自己动手画图 按2 1画出下面图形放大后的图形 4 3 3 6 3 6 3 3 3 6 6 4 按2 1画出下面图形放大后的图形 按2 1放大 也就是各边放大到原来的2倍 按2 1画出下面图形放大后的图形 6 3 6 3 12 6 12 6 4 2 1 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后 斜边是否也变为原来的2倍呢 12 6 12 6 6 6 3 3 6 3 6 3 观察一下 放大后的图形与原来的图形相比 有什么相同的地方 有什么不同的地方 相同的地方是 图形的形状没变 不同的地方是 图形变大了 活动三 学习图形的缩小活动任务 把放大后的三个图形的各边按1 3缩小 活动步骤 1 自主尝试画图 2 展示交流 订正反馈 3 梳理总结 把图形放大或缩小后与原图形的联系与区别 活动要求 认真审题 按要求画图 如果把放大后的三个图形的各边按1 3缩小 图形又发生了什么变化 画画看 12 6 12 6 6 6 1 3 12 6 12 6 6 6 2 2 4 2 4 2 图形的各边按相同的比放大或缩小后 所得的图形与原图形有什么关系呢 相同的地方是 图形的形状没变 不同的地方是 图形的大小变了 抢答 下面的这些比哪些表示把图形放大 哪些表示把图形缩小 4 1 1 1000 5 2 2 3 1 1 100 1 放大4 15 2100 1缩小2 31 1000 2 5 4 100 1000 1 边的长度按一定的倍数放大或缩小 图形的大小发生变化 图形的形状不变 比值大于1 如2 1 表示图形放大 比值小于1 如1 3 表示图形缩小 图形的放大与缩小的区别与联系 活动四 运用知识解决问题活动任务 按4 1画出下面的三角形放大后的图形 活动步骤 1 独立完成 2 展示交流 3 巩固联系 按4 1画出下面图形放大后的图形 8 4 2 1 1 下面哪个是图形A按2 1放大后得到的图形 A C 1 将三角形A的各边按4 1放大 得到三角形B 2 将三角形B的各边按1 2缩小 得到三角形C 3 画出上述图形 并指出哪些是三角形A经过放大后的图形 哪个是三角形C经过缩小后的图形 2 2 8 8 4 4 2 按1 3画出下面图形缩小后的图形 显微镜下的雪
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