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黔城完小四年级数学学生实践活动课题：小数点的移动 备课人：黄敏姓名： 班级： 得分：一、预习自学1、填空：1米=（ ）分米 8米=（ ）毫米 0.007米=（ ）毫米5扩大到原数的100倍得（ ） 600缩小到原数的十分之一是（ ）2、比较大小：0.540（ ）0.54 2.8（ ）2.800 3.26（ ）32.6 6.19（ ）61.9二、新授展示1、（1）小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？ 0.009米=9毫米0.09米=90毫米 0.9米=900毫米 9米=9000毫米（2）观察比较，你发现了什么规律？从上往下观察小数点向右：移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的（ ）倍；移动三位，小数就扩大到原数的（ ）倍；说一说下面的数同0.372比较，小数点是如何移动的？结果发生了什么变化？372 3.72 37.2试一试0.08变成0.8，小数点向（ ）移动（ ）位， 这个数就扩大到原数的（ ） 倍。0.08变成8，小数点向（ ）移动（ ）位， 这个数就扩大到原数的（ ） 倍。0.08变成80，小数点向（ ）移动（ ）位， 这个数就扩大到原数的（ ）倍。从下往上观察：小数点向左： 移动一位，小数就缩小到原数的 移动两位，小数就缩小到原数的（ ）；移动三位，小数就缩小到原数的（ ）；说一说下面的数同506比较，小数点是如何移动的？结果有什么变化?说一说0.506 50.6 5.06试一试0. 8变成0.08，小数点向（ ）移动（ ）位， 这个数就缩小到原数的（ ）。0.8变成0.008，小数点向（ ）移动（ ）位，这个数就缩小到原数的（ ）。0.8变成0.0008，小数点向（ ）移动（ ）位， 这个数就缩小到原数的（ ）。2、小组交流讨论：小数点移动变化规律是怎样的？三、达标练习1、填空：把0.3的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的 ( )。 把42.5的小数点向左移动三位，这个数就( ) 。把0.105的小数点向右移动一位，这个数就( )。把一个小数扩大到原来的1000倍,可以通过把小数点( )得到。2、判断：把5.6扩大它的10倍是560.（ ）把1.502的小数点去掉,它的值就缩小1000倍. ( )把6.25改写成0.0625，它的值就缩小到原数的。（ ）甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的100倍.（ ） 3、选择：把5.08的小数点去掉，这个数就（ ）a.扩大到原数的10倍 b.缩小到原数的十分之一 c.扩大到原数的100倍 d.缩小到原数的百分之一 把最大的一位数先扩大10倍，再把小数点向右移动两位后是( ）a. 9 b. 0.9 c. 900 d. 9000在小数的末尾添上三个零，这个小数就（ ） a.扩大到原数的1000倍 b.缩小到原数的千分之一C.扩大到原数的3倍 d.大小不变把0.717的小数点去掉后,再向左移动三位,这个数与0.717比较( )a.缩小到原数的千分之一 b.扩大到原数的1
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