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文档简介

课题平年和闰年的认识周次112学习准备教师准备ppt课件、微课学生准备练习本学习目标知识与技能使学生了解闰年和平年，知道闰年二月份有29天，全年有366天；平年二月份有28天，全年有365天。知道判断闰年和平年的方法。过程与方法判断闰年和平年的方法。情感态度与价值观培养学生珍惜时间的良好习惯。重点判断闰年和平年的方法。难点判断闰年和平年的方法。学习过程学一、课前谈话（微课教学）同学们今天这节课老师用微课的形式一起来学习平年和闰年 的知识，要做到认真听讲，看看哪位孩子学的最快。你们有信心吗？出示微课议、评、练2、 教师小结、梳理知识点。平年的2月有28天，平年全年有365天，闰年2月有29天，闰年全年有366天。通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。教师举例说明、解释公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。（目的让学生理解这一知识点）3、 学以致用、巩固提高（1）填空1、 一年有（）个月。2、 一年有（）个大月，（）个大月。3、 5月1日的前一天是（）月（）日。4、 8月30日的后一天是（）月（）日。5、 大月有（）天，小月有（）天。6、 平年2月有（）天，闰年2月有（）天。（2） 判断这些年份是平年还是闰年？ 2004年、1997年、1999年、2008年 2200年、2300年、2400年、2600年（3） 典题精讲 小冬满13岁的时候，只过了3个生日。他的生日是（）月（）日，这年是平年还是闰年？四、拓展延伸 算一算今年每个季度的天数。 小组交流，追问学生的判断依据。 产生疑惑，解决疑惑归纳小结：判断闰年、平年的方法：公历年份是4的倍数都是闰年，但是公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。如：2000年五通过学习，你有什么收获？ 学生谈收获后教师小结。课堂总结 教师：我们在不断的怀疑与探索中，对“年、月、日”有了进一步的了解，老师希望你们不仅能了解年、月、日，更要珍惜你的每一年、每一月、每一日。（对学生渗透情感知识与价值观）判断闰年、平年的方法：公历年份是4的倍数都是闰年，但是公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。如：2000年板书设计第2课时 平年和闰年的认识 1.闰年2月有29天，平年2月有28天。 2.判断闰年、平年的方
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