市二中“十一五”学校发展规划.doc

市二中“十一五”学校发展规划 “十五”期间，我校教育事业取得了长足进展，但“成绩属于过去，未来属于自己”，今后五年,是国家基础教育面临课程改革和推行素质教育的关键时期，也是我校发展的关键的五年，将奠定学校在我市基础教育的坚实地位。为此，根据攀枝花市教育局“十一五”教育发展规划的总体安排，结合我校实际，特制定本规划。一、过去五年的回顾（一）主要成就过去五年，在市教育局的正确领导及关心支持下，通过全体教职工不懈努力，学校教育事业取得了长足的进步；教育改革不断深化，办学条件不断改善，教育教学质量不断提高；教师队伍、教育科研、办学条件、教育教学质量、党务群团工作、依法治校、民主管理和体、卫、艺工作都取得了可喜的成绩，学校的整体情况较“十五”初期相比，无论是学校的教育教学质量、教学环境、教师队伍建设、特色发展，还是家长和社会对学校的信任度都已经有了很大的飞跃。可以说上了一个新的台阶，学校出现良好的发展势头。（二）存在的主要问题但是，学校在教育思想、教育观念、教学方法、教学手段及教育管理水平与全面推进素质教育和全面贯彻新课改精神，尤其是进一步大面积提高教育质量以不断满足人民群众子女成才愿望的要求方面，真正使二中的教育成为人民满意的教育还有相当差距。工作中存在的问题和面临的困难，主要是：第一，师资结构不够合理，专任教师队伍建设特别是年轻教师的培养任务艰巨；第二，学生管理及安全管理工作需进一步加强，其他各项管理工作的科学性、规范性和实效性也有待于进一步提高；第三，教育教学质量尚需进一步提高和巩固。与先进学校相比，我们的提高率还有差距，各年级、各备课组还不平衡，尤其是部分学科的质量还处于比较劣势;第四，教育改革特别是课程改革的任务还很艰巨，教师教学观念、手段、方法还比较落后，与新课改要求还有较大差距。第五，虽然学校建设已告一段落，学校硬件建设得到了一定的改观。但一方面学校办学占地面积小，学生活动场地严重不足；旧教学楼作为教室其采光功能严重缺失，教室阴暗而陈旧；随着学生人数的增加，厕所的蹲位严重不足，校园文化建设也缺少物质支撑；另一方面学校在市教育局自主发展思路的指导下，做了一些事情，改善了学校的办学条件，提高了学校办学竞争力，但由此使学校欠债较多，资金压力很大。对上述问题，我们必须有充分的认识，采取有效措施加以解决。二、“十一五”规划的指导思想和主要目标1、“十一五”期间学校发展的指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，全面落实党的教育方针，深入实施“文化育人，质量强校”战略，以推进素质教育为核心，以教育改革为主线，以教育科研为动力，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，解放思想，更新观念，不断打造学校新的竞争优势，全面提高教育教学质量，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，励精图治，争创教育品牌。2、“十一五”期间学校发展的奋斗目标：进一步深化各项改革，加强制度建设，完善内部管理，启动二中“课堂先进教学模式和方法”的改革，提高课堂效益。突出德育和教学两个重点；构建人文校园、学习校园、文明校园和数字校园。教育教学方法全市领先，教育教学质量全市一流，争创市级重点初中，办好少年军校，保证学生优秀的更优秀，不优秀的变优秀。让市二中成为一所被攀枝花市民普遍信任并具有突出办学特色的优秀校园，成为攀枝花市基础教育事业发展中的不可或缺的一员。争创省级校风示范学校，创省级卫生单位，省级精神文明单位，园林式学校，绿色学校。真正把学校办成“精品+特色”的诚信二中、知识二中、礼仪二中、英语二中、魅力二中。三、“十一五”规划的主要措施1、全面贯彻党的教育方针。坚持把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，实现人的全面发展作为评价教育质量的根本标准。坚持教育以育人为本、以学生为主，办学以人才为本、以教师为主，全面推进素质教育。2、推行“着眼整体发展、发挥学生主体作用、立足个体成才的“三体”教育模式，并以之作为学校教育教学改革的基本思路。着眼整体发展、发挥学生主体作用、立足个体成才的“三体”教育模式的含义是：在教育内涵上，从德、智、体、美、劳诸方面入手，为学生整体素质全面发展打好基础，以实现学生的整体发展；教育过程和方式上致力于形成学生主动进取、自觉自立的性格品质和能力，以实现主体性教育；教育策略和目标设定上因人施教，因势利导，分层推进，分类指导，尽可能个别化，发展健全的个性品格和兴趣特长，作为发展的基本指导思想，以实现个体成才。“三体”教育的目的是培养有个性特长的和谐发展的人。3、明确二中办学的培养目标，按照培养目标培养优秀合格人才。培养目标是一个学校全部活动的灵魂，是办学的出发点和归宿。经过班子认真研究把学校培养学生的目标确定为“二中学生五条基本素质目标”。第一，热爱祖国、人民、共产党和社会主义，有自信心、责任意识和感情(政治方向)。第二，培养学生自强不息、主动进取的人生态度，有较高的目标信念和追求；有集体主义精神，培养学生正直诚实的品性，刚毅专注的意志和排干扰能力，自尊自重，具有一定的自律自治能力(人生、价值观、学习动力和性格品质)。第三，比较系统和扎实的基础知识，比较完整的认知结构，比较强的独立思考能力、实验动手能力和学习能力；具有一定特长和相应技能。学习勤奋、踏实、严谨，勇于探讨和发表见解，又善于学人之长，尊重不同意见(知识、能力、学风、习惯)。第四，培养学生健康的体质，发展一种体育爱好，养成锻炼身体习惯。第五，行为习惯文明礼貌，自觉提高审美情趣和能力，发展一种文艺爱好；爱劳动，会劳动，有劳动习惯。4、改革二中的课堂教学模式，提高课堂效益。实现培养目标的主要阵地和手段是教学改革。有位哲人说过：“只有变才是永恒的”。学生作为学习的主体，他们在学习中所处的状态是教学的一面镜子；现在学生基本处于这样的状况：教师满堂讲，语数外、理化生、政史地，从上午到下午，一直处于这种高强度的强迫接受的状态下。我们的老师一想到要再提高学生成绩，就想如何再讲细些，再让学生多练些；一提提高教学质量，就盘算哪段时间还可以再用起来，多讲多练-多占时间-师生疲惫-效率不高的状况在较大范围内存在。课堂效益还有很大潜力可挖掘。教学质量的提高是一个连续积累、诸育和谐发展的渐进过程，在“十一五”期间要着重研究怎样提高每一节课的质量效率。教无定法、教需得法。教改关键在教学思想的进步和课堂效益的提高。5、加强学校文化建设，打造“四个”校园，在“十一”期间，为了加强校园文化建设，完成学校奋斗目标，学校将打造人文校园、数字校园、文明校园、学习校园“四个”校园。“人文校园”，就是要确立以人为本的科学理念，构建和谐发展的校园人文环境，促进学校与师生的和谐发展。“数字校园”就是适应教育信息化发展的趋势，充分发挥现代教育设施的优势作用，让数字化教学手段成为二中教育教学中的一大这点。“文明校园”就是要做好校园的美化、绿化、洁化、亮化工作。坚持“育人为本，德育为先”，以学生日常行为规范养成作教育重点，培养积极向上、朝气蓬勃、开拓进取的精神，充分发挥学校传播先进文化、传播文明的功能，使二中成为社会文明的示范窗口，为促进社会文明进步作贡献。“学习校园”，就是要营造浓厚的学习氛围，构建读书校园，使二中教师学生多读书，读好书，养成读读的习惯，提升二中人的文化品位和文明程度，提升二中人的爱心、良心、责任心，才能永葆青春6、切实强化教育科研，大力推动“科研兴教”以学校教科室为中心，大力推进校本教研，建立以校为本的教研制度，促进广大教师开展广泛的教育教学研究。积极开展推进基础教育课程改革实施的研究，把课程改革建立在教育科研的基础上，以科研带动课程改革，不断研究和解决课程改革中出现的问题。加强教育教学评价研究和教材教法研究，促进课堂教学方法的改进，提高课堂效益。加强学校教研队伍建设，努力增加对教育科研的投入。7、落实国家课程标准，着力开发校本教材，因人施教，分类指导，实现个体成才。课程和课时的内容是实现培养目标、落实办学思想的核心问题。课程和课时安排上在落实国家标准的基础上，改变教学目标统得过死、一刀切，以致形成发展上平均、平庸化和抑制特长，冒尖的倾向；改变知识领域过窄，重课本、轻实践的倾向。学校在力开发校本教材，将逐步形成以必修课为主，试行开设一些校本选修课，并辅之以丰富多彩的课外活动保证培养目标和办学思想的实现。真正实现个体成才。8、创新德育途径，促进德育工作上一个新台阶。学校将以“做人教育为基础；立志成才教育为主线；爱国主义、集体主义为导向，着力解决政治方向、学习动力和学风、品德行为和劳动习惯等三方面问题。培养学生具有民族正气，个人志气，良好的集体风气。学校要注意寻找有效的教育途径和方式并使之稳定为制度。全面落实德育在素质教育中的核心地位，充分发挥学校教育在加强和改进未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。加强学生政治思想教育和品德法纪教育，完善德育工作的管理体系、内容体系、科研体系，不断增强学校工作的针对性、实效性和主动性,学校德育工作的整体水平得到提高，人人是学校德育工作者的风风气全面形成。“十一五”期间，省级校风示范学校、市级绿色学校、市级科普示范学校。9、全面推进依法治校。全面推行依法行政、依法治教、依法治校，推进学校校务公开。依法维护学校、教职工、受教育者的合法权益，坚决抵制、纠正和处理各种侵犯教职工和受教育者合法权益的行为。10、强化班子和教师队伍建设。加强和改进学校管理强化班子和教师队伍建设，是实现培养目标提高办学质量的保证。领导班子是关键，教师队伍是核心，优秀的管理队伍和一批名师是衡量一所学校生命力的外显标志。“十一五”期间，学校在班子建设上，要以加强党的先进性建设和执政能力建设为重点，注重思想建设、组织建设、作风建设、制度建设的有机结合，切实提高班子科学执政、民主执政、依法执政的能力，努力把班子建设成为忠实实践“三个代表”重要思想，具有领导改革开放和现代化建设能力，朝气蓬勃，奋发有为，团结坚强的领导集体。力争建设成为一支政治素质好，领导能力强，学习、团结、勤政、廉政，不断进取，求是创新，全心全意为教职工服务，办事公道，群众认可，经得起风浪和考验的干部队伍。教师队伍的管理和建设是提高教育教学质量促进学校发展的核心。“十一五”期间，学校要将师资队伍建设放到重要地位。一是进一步加强与先进学校的联系与交流，不断走出去，请进来，用先进的教育理念、管理理念改造我们的学校，让“洋思”“衡水”等名校精神在我们学校发扬光大，让先进学校师生勤奋工作、刻苦学习、艰苦创业的精神充分体现在我们每位师生的行动中。二是加强骨干教师培养。把“教坛新秀骨干教师教学能手学科带头人专家型教师”这一培养系列完善起来，加速教师队伍培养，加快青年教师成长，优化教师队伍结构。三是加强教师继续教育。强化校本培训，以新课改和现代教育技术应用为核心，加强对青年教师的培养。四是加强班主任队伍建设。加强班主任队伍建设，德育处牵头，各年级组和各处室要密切配合，多管齐下，为加快班主任培养提供有力的组织保证11、注重思想政治工作。通过思想政治工作，达到激发全体教职工创造活力，通过思想政治工作导予全体教职工思想生为正确的方向，形成目标高度一致的二中教育集体；为组织以教学为中心，育人为目的，协调高效、有节奏的教育活动提供强大思想动力。12、力争让每一个学生都得到关爱、尊重，让每个学生都在拥有充分自信和体验成功的喜悦中愉快地学习。落实学校办学思想和培养目标的核心问题是“心中要有学生，心中热爱学生”。只有当自己的工作成为认识、思考对象的时候，才能进入创造性劳动过程，才能提高职业兴趣和热情，产生超越自我的愿望。“十一五”期间，把全校的注意力引导到不断观察、研究教育过程和学生的发展上来是学校的重要任务。要通过几年的努力，力争让每一个学生都得到关爱、尊重，让每个学生都在拥有充分自信和体验成功的喜悦中愉快地学习。13、完善管理，创设公正和谐的创业环境一要根据上级要求和学校实际，继续深化聘任制改革，人事部门对专业技术职务评聘有明确的实施意见，我们要按照上级意见，完善相关配套方案和制度。二要让每一名教职工都要认真履行自己的职责，明确自己在学校发展中的作用。三要不断完善现行的管理体制和运行机制，要进行精细化研究和探索。要充分发挥各年级、各部门对教育教学管理的作用，使每个管理单元都取得优异的成绩。在评价机制上，尤其要保证公平性，真正做到“用一把尺子衡量全体教师”，谁的工作绩效得分高，谁就应理所当然地受到表彰和奖励。四要不断推进民主管理。依法治校和民主管理相辅相成，缺一不可。充分发挥教代会的作用，广泛听取与吸纳广大师生对学校工作的意见和建议，强化全校每一位师生员工的主人翁意识和“校兴我荣、校衰我耻”的观念，凝聚人心，凝聚干劲，凝聚智慧，共谋发展。14、加强教师职业道德建设。始终把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，规范教师从教行为，不断提高教师思想政治素质，引导教师教书育人、敬业爱岗、遵纪守法、为人师表。建立健全师德建设责任制，实行违反教师职业道德行为规范责任追究制度和教师专业技术职务评聘师德一票否决制度，坚持教师年度考核制度及师德标兵、优秀教师评选制度，形成科学有效的师德建设激励、约束和监督机制。15、深化教育人事制度改革。全面实施教师资格制度，坚持教师持证上岗，严把教师入口关。全面推行“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学管理”的教师聘用制度，加强教师聘后管理，把教师的师德建设、考核评优、继续教育等制度与推行聘用制有机地结合起来。实行教师专业技术职务评聘分开。逐步推行职务聘任能上能下。16、扎实推进基础教育课程改革。围绕课程改革提出的改变课程功能、结构、内容、实施方式、评价标准、管理六个具体目标，积极探索建立教育质量监测和督导评估体系，突出做好以促进学生发展、教师职业道德和专业水平提高、学校教育质量提高为主要内容的中小学评价与考试制度改革。17、认真抓好学校体育、卫生和艺术教育工作。开齐、开足体育与健康、艺术教育课程。全面实施学生体质健康标准，争取达标率保持在98%以上，优良率达到60%以上，优秀率达到20%，体育竞技水平逐步进入全省先进行列；保持省级体育传统项目学校称号，争创市级艺术特色学校。做好卫生健康工作。18、加强党的建设，做好群团工作。加强党的建设，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；深入学习党的路线方针政策；深入学习党章，贯彻落实上级党组织和上级纪律的有关规定和决定，开展形式多样、贴近工作、贴近党员、贴近师生的党员教育活动，争创“五好”基层党组织。建立保持共产党员先进性的长效机制。完善支部内的谈心制度、学习制度、民主生活制度等，切实做好保持共产党员先进性教育活动的“回头看”工作，巩固和扩大整改成果。按照计划，坚持标准做好发展党员工作。一是认真做好积极的培养、考察；二是严格执行党员标准，保证质量。争取每年发展12名党员，不断壮大学校党员队伍。发挥学校工会组织纽带作用。贯彻工会法，坚持每年召开一次教职工代表大会，落实教职工的主人翁地位，充分发挥职代会