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神木县第九中学课堂教学导学案科目语文年班级九年级110班学生编写人康拖转审核人张杰执教人课题第11课 我的叔叔于勒时间2016、8环节学生自学案教师导案学习目标1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。2.按小说的情节结构划分层次。3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。4.理解小说表现的主题思想。作者简介 莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了羊脂球的创作，轰动了法国文坛。短短的一生当中，写了6部长篇小说，300多个短篇，其中许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。代表作有：长篇小说一生漂亮朋友等；中短篇小说有菲菲小姐项链等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。相关知识链接：世界三大短篇小说巨匠俄国的契诃夫，代表作为变色龙；法国的莫泊桑，代表作为羊脂球；美国的欧亨利，代表作为警察与赞美诗。一、自学导案1朗读课文，给下列加点字注音。拮( )据 栈( )桥 煞( )白 撬( )开 诧( )异 牡蛎( ) 别墅( ) 褴褛( ) 阔绰( ) 糟蹋( )2、解释词义。拮据:端详：十拿九稳：褴褛：与日俱增：张皇：狼狈：阔绰：迟疑不决：莫名其妙：二、合作学习导案（一）整体感知 1自读课文，了解人物关系。（1）“我”在文中的作用是什么？（2）故事涉及哪些人？他们之间原本是什么关系？2范读课文(录音范读或教师范读)，了解基本情节。（1）故事中的人物各做了哪些事？（2）怎样划分文章的结构层次？3复述课文，按“开端发展高潮结局”分别为每部分拟一个小标题。三、提升学习导案（二）深层探究1理解小说中环境的描写及其作用2这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？3.本文刻画人物性格的主要方法有哪些？试举例加以说明。4.本文情节曲折，构思巧妙，有些情节既在意料之外，又在情理之中。试举例谈谈。5. 这篇小说揭示了怎样的主题思想？6.语言品析(1)“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话是否罗嗦？应怎样
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