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培养音乐的耳朵 聽 高一年级谢金霖 培养音乐的耳朵 1 弦乐组2 木管组3 铜管组4 打击乐组 西洋交响乐队 培养音乐的耳朵 培养音乐的耳朵 弦乐组 小提琴 中提琴 钢琴 竖琴 大提琴 低音提琴 培养音乐的耳朵 木管组 短笛 大管 长笛 双簧管 单簧管 培养音乐的耳朵 铜管组 小号 长号 圆号 大号 培养音乐的耳朵 打击乐组 定音鼓 三角铁 小军鼓 木琴 钟琴 管钟 钹 铃鼓 锣 响板 培养音乐的耳朵 培养音乐的耳朵 听音并选择适应的词语 大 小 轻 重 亮 暗 上 下 灵巧 笨拙 培养音乐的耳朵 联觉 让听懂音乐成为可能 我们每个人遇到对一种知觉系统的刺激 就会引起另外一个或数个其他知觉系统反应而获得感觉 这就是联觉 也就是 共感觉 大 小 对物体体积形状的感觉轻 重 对物体质量的感觉亮 暗 视觉感受上 下 物体方位的感觉灵巧 笨拙 对物体运动状态的感觉 培养音乐的耳朵 请根据给出的音乐形象进行创作 培养音乐的耳朵 快速中速中强中弱高音中音或低音密集宽松 听懂音乐方法之一 关注音乐要素 速度 力度 节奏 旋律 节拍 音色 和声 调式等 培养音乐的耳朵 音乐要素决定了作品的音乐形象 风格流派 体裁形式等 同一题材的不同作品 培养音乐的耳朵 听旋律片断 请根据你所感受到的音乐形象 选择相应的词语 并说出你的理由 培养音乐的耳朵 军队 思乡 乐观 选择词语 培养音乐的耳朵 军队思乡乐观 听懂音乐方法之二 追随音乐主题 主题乐曲中具有特性并处于显著位置的音调 有鲜明的性格 多半富于歌唱性 易于记忆 培养音乐的耳朵 在音乐作品中 主题可能多次呈现 有时候是完全重复出现 更多的情况下是变化呈现的 抓住了主题 也就把握了作品的要领 培养音乐的耳朵 常见的音乐作品结构 二部曲式三部曲式奏鸣曲式 培养音乐的耳朵 奏鸣曲式结构图 培养音乐的耳朵 听懂音乐方法之三 把握作品结构 听懂音乐之四 了解创作背景 培养音乐的耳朵 相关链接 1880年柴可夫斯基应邀以 救主基督大教堂落成 为题 为莫斯科艺术及工业展览会些一首乐曲 由于坐落在莫斯科的这座大教堂曾毁于1812年的俄法战争 因此 作曲家决定以这场战争为主题创作一部恢宏的交响乐章 作品在时值俄法战争七十周年的1882年首演 演出时 除管弦乐队外 作曲家还加用了一个军乐队 并在乐曲结尾处 加入大教堂的钟声和庆典礼炮声 场面蔚为壮观 当时的 俄罗斯新闻 评论道 这次音乐会大概会长久地留在所有听众的记忆里 柴可夫斯基频频谢幕 我们由衷地庆幸 因为我们所生活的时代不是伟大天才只有逝世后才能被社会承认的时代 俄国著名的文学家高尔基也曾评论 这一深刻的人民性的音乐像平稳的波涛 庄严有力地在大厅里回响 它用一中新的东西攫住你 把你高举于时代之上 它气魄雄浑的表现了这一庄严地时刻 极其成功的描绘了人民奋起保卫祖国的伟大力量 培养音乐的耳朵 阅读材料 公元1812年 法国皇帝拿破仑一世调集六十万大军入侵俄国 以迅雷不及掩耳之势进逼莫斯科 俄军统帅库图佐夫实行坚壁清野的战略 主动放弃并烧毁了莫斯科城 法军在严寒中得不到任何衣物和食品 不少法军冻饿而死 士气低落 拿破仑被迫弃城西撤 俄军乘势反攻 在俄罗斯军民旋风般的强大攻势面前 法军彻底溃败 六十万大军最后逃回本国的只剩下不到两万人 连拿破仑人也仅带了贴身护卫绕道德国 才得以转回法国 从此 不可一世的拿破仑法兰西第一帝国元气大伤 培养音乐的耳朵 1812序曲 作品结构图奏鸣曲式 培养音乐的耳朵 课堂小结 之一 关注音乐要素之二 追随音乐主题之三 把握作