九年级语文上册 第2课 林中小溪同步授课课件 苏教版.ppt

普里什文 第2课林中小溪 1 领略大自然的美和小溪所显示的生命力 2 学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法 3 通过反复朗读 仔细品味 培养学生赏析文学作品语言的能力 学习目标 苏联作家 毕业于德国莱比锡大学农艺专业的农艺师 毅然弃农从文 潜心研究民俗学和物候学 走遍俄罗斯中部 北方和远东地区 写出大量以人与自然为主题的作品 在飞鸟不惊的地区 大自然的日历 等 普里什文 1873 1954 写作背景 ch n li ny ch n s y n qi x f h l i l ns zh bi o 根据意思写出相应的词语 1 称心 满意 2 没有趣味 3 细小的波纹 4 温暖 5 形容动作轻快地来到 6 指分道而行 比喻各奔前程 各干其事 惬意乏味涟漪和煦翩然而至分道扬镳 整体感悟 知内容 理思路 请同学们听录音 然后对照自己所画的图示说一说小溪流经了哪些地方 沿途有怎样的景象 学生讨论 作者对大自然充满了热爱 所以在文章中处处体现了他对小溪和森林的赞美之情 课文在这种感情支配下组织行文 一气呵成 请分析作者思想脉络并理清层次 教师小结 小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路是相似的 人的一辈子不可能总是一帆风顺 总会有挫折 失败 起起落落 忧喜参半 这就是生活 在你 山重水复疑无路 之际不要怀疑会有 柳暗花明又一村 的时候 面对生活中的困难 我们要勇往直前 义无反顾 成功一定就在前头 课文中有很多地方都把小溪当作人来写 你能用简要地语句概括 小溪 的性格特点吗 认定一个目标 什么也阻挡不了 自信 乐观 顽强 渴望战斗的生活 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣 深入探究 小溪与人生 人生命历程中遇到的种种困难 溪流在前进中越过障碍 要集聚力量 要坚持到底 人生奋斗也要有自己的理想追求 小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活 战斗的人生也同样是美丽的 作者从自然景观中感悟到了什么样的人生哲理 本文通过对小溪流过森林全程中表现出来的冲决一切障碍 非到达自由水域不可的顽强精神的描写 透露了融入自然 亲和自然的感情 表现出自己的生活信念和人生理想 课文除了写小溪一路前行之外 还写了什么景物 写得好在哪里 与全文主旨有什么关系 还写了春花 春草 春芽 还有水上漂浮的云彩和白杨的种子 还有灰雀 燕雀 杜鹃 各种各样的昆虫以及花草树木的混合香味 形成一派生机盎然的景象 为小溪一路自信乐观渲染了很热闹的气氛 小结 本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色 它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况 以及从中显现出的勇望直前 冲决一切的精神 表达了作者的人生信念 通过本文的学习 我们不仅感受到了大自然的美 而且从溪流中感悟到了人生的哲理 我们应该像小溪一样 积极 乐观 执著和坚定 努力追求理想和未来 板书设计 课外延伸 课文是情景相生 由景生情 由情而悟 每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的 一朵鲜艳的小花 一株枯萎的小草 一滴晶莹的露珠 都能触发我们心中的情感 启示着某种生活道理 苏轼看皓月发出 但愿人长久 千里共婵娟 的感叹 而作家米 普里什文从小溪流过不同地势呈现出的种种情况领悟到 我们应像小