九年级语文下册 《我爱这土地》课件 人教新课标版.ppt

日军到处烧杀抢掠中华大地痛不欲生 中国人民惨遭杀戮华夏儿女一片悲声 中原百姓流离失所人民生活痛苦不堪 风餐露宿犹可受国耻家仇不堪忍 当时 日本侵略军连续攻占了华北 华东 华南的广大地区 所到之处疯狂肆虐 妄图摧毁中国人民的抗日意志 中国人民奋起反抗 进行了不屈不挠的斗争 最大限度地诠释了伟大的爱国主义 诗坛泰斗 艾青就在这国土沦丧 民族危亡的关头 满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨 写下了这首在现代诗歌史上广泛传诵的慷慨激昂的诗 我爱这土地 时代背景 艾青1910年出生在浙江一个中等地主家里 由于艾青出生时是难产 迷信的父亲请来了算命先生 算命先生说艾青命里克父母 于是 父亲立刻把艾青送往同村一个贫苦妇女大叶荷的家中哺乳寄养 艾青在大叶荷的家中被寄养了五年 塑造了他朴实 正直 善良的性格 1932年 在法国学习了三年绘画的艾青回到了祖国 并办起了 春地画社 由于画展内容有反映现实黑暗 反映劳苦大众疾苦的倾向 艾青与画社的13名青年一起被捕了 三年的狱中生活竟使艾青完成了由画家到诗人的过渡 他的成名作 大堰河 我的保姆 就诞生在狱中 从此 诗人踏入到了为我们民族的命运歌唱与呐喊的行列 将个人的悲欢融合到时代的悲欢之中 创作了大量诗歌 他的诗鼓舞和激励着无数热血青年走向为民族事业而战的革命道路 艾青 我爱这土地 一 读课文 学习朗读知识 鸟儿歌唱了什么 按照下面的句式说内容 鸟儿歌唱了的 示例 鸟儿歌唱了被暴风雨打击着的土地 归纳 1 鸟儿歌唱了汹涌着悲愤的河流 2 鸟儿歌唱了激怒的风 3 鸟儿歌唱了无比温柔的黎明 二 读课文 训练朗读技能 这首诗既然是在那样的背景下写出来的 那我们应该带着怎样的感情去读 按这样的句式说话 我认为一句应该读 因为它表达的是 其中 等词应该重读 示例 我认为 因为我对这土地爱得深沉 一句应该深沉的读 因为它表达的是一种对土地的深沉的爱 其中 爱的深沉 应该重读 归纳示例 1 我认为 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 一句应该痛苦而悲壮地读 因为它表达的是诗人对土地执著的爱 其中 也 嘶哑 歌唱 等词应该重读 2 我认为 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 一句应该充满悲愤地读 因为它表达的是诗人悲愤的情感 其中 永远 悲愤 河流 等词语应该重读 3 我认为 和那来自林间的无比温柔的黎明 一句应该满怀期待地读 因为它表达的是诗人的希望 其中 无比温柔 黎明 应该重读 假如 我是 一只鸟 我也应该 用嘶哑的喉咙 歌唱 这被 暴风雨 所打击着的 土地 这永远汹涌着 我们的悲愤的 河流 这 无止息地 吹刮着的 激怒的 风 和那 来自林间的 无比温柔的 黎明 然后 我 死了 连羽毛 也腐烂 在土地里面 里面 为什么 我的眼里 常含 泪水 因为我 对这土地 爱得 深沉 1938年11月17日 我爱这土地 艾青 三 读课文 小结朗读体会 1 诗人真的是在歌唱土地 河流 风 黎明吗 你认为他真正要歌唱的是什么呢 读课文 用下面的句式说话 我从 这个意象感受到诗人表面虽写 实际上是在写 例 我从 被暴风雨所打击着的土地 这个意象感受到诗人表面虽写土地 实际上是写正受着日本侵略军无耻欺凌和折磨的祖国 2 从这首诗中 你感受到了些什么 提示 可从内容上谈 可从情感上谈 可从艾青诗的风格上谈 还可以从表达方式上谈 言之成理即可 例 诗歌的抒情方式巧妙 前八句充