31《草原散章》(台儿庄薛庄中学孙忠国).doc

八年级上册第五单元第三课：草原散章课 型：比较探究课 时：1课时上课日期：12月6日作 者：孙忠国单 位：台儿庄区薛庄中学八年级上册第五单元第三课：草原散章1课时课前预习： 了解作者及本文背景资料，积累相关字词。相关课程标准： “能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”学习目标：1有感情地朗读课文，把握文章内容，领悟课文的语言美。2学习课文分节描述的结构形式。3感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然、热爱生活的高尚情操。评价任务：1有感情的朗读文章，体会作者对草原的深厚感情。2对于各章的具体内容和语言特点，引导学生能够说出自己的见解。教学过程：一、导入新课：鲍尔吉原野曾说过：草原不可看，只可感受。这节课就让我们随着女作家楚楚共同走进她的一篇文章草原散章，让我们大睁着眼睛去感受那一幅幅优美的画面。二、自主学习：（一）走近作者：楚楚，1964年生，当代女作家，祖籍山东。主要作品有行走的风景轻轻踏在我的梦上生命转弯的地方淡墨轻衫人间有味是清欢给梦一把椅子。（二）疏通字词障碍：1.给下列字注音：屏息（ ） 恣情（ ） 肆无忌惮（ ） 霓虹（ ）俯瞰（ ） 繁衍（ ） 引吭高歌（ ） 一瞥（ ）2.根据语境解词：屏息低眉：肆无忌惮：捉襟见肘：引吭高歌：（学生根据自学要求速读课文，然后多媒体展示，检查学生的自学情况，学生展示后给予明确）三、品读研析：（一）深情诵读，欣赏画面美指导语：深情诵读美文，我们的眼前就会浮现出一幅幅优美的画卷。请同学们用自己喜欢的方式读课文，看看文章写了哪些草原景物？你最喜欢草原的哪一种景物？为什么？（学生带着问题浏览课文，指名同学展示，其他补充。只要能够说出自己的见解，言之有理即可）（二）重点品读，感受意境美指导语：认真阅读课文，然后按句式说话，思考对六个小标题的理解，并把理解填在横线上，使句意完整。句式：那哪里是，那分明是。提示：那哪里是胖草，那分明是灵醒、恣情、率性的心灵。（三）用心品读，品味语言美指导语：在一般人的心目中，草原的美带有一种博大、粗犷的阳刚之气，但在作者的笔下，草原上的景物却呈现一种温柔而多情、富有诗情画意的女性美。这些自然之景充满着灵性，甚至拥有了思想。作者是如何做到这一点的？试从文中举例说明。示例1：“好像谁说了一个笑话，把一滩草全惹笑了”。赏析：运用拟人，一个“笑”字，不仅写出了一大片花盛放的状态，而且满含快乐，活灵活现的绘出了草原上众多花争相绽放时的情态和韵致，极富有感染力。示例2:“小水虽小，但明净如眸，周遭绿草如睫，正是毛眼眼的眼波盈盈流转”。赏析：这句话运用比喻、拟人的手法，把小水的明净与女性盈盈流转的眼波作比，形象地表现出小水的绰约丰姿。语言新颖奇特，富有情趣。学生活动：1.学生品读课文，标划自己喜欢或印象深刻的句子。2.同位交流感受，完善自己的答案并展示。3.师生评议。（四）专注悟读，再现想像美指导语：“想像是诗歌的灵魂。”楚楚的散文是诗化的散文，想像丰富而奇特。例如读“虹是雨后出门最早的人。”我们会想到：雨过天晴，当万物还沉迷在雨水的滋润中没有苏醒过来的时候，虹迈着轻盈的步子跚跚走来，她如一位调皮、美丽而善良的少女，瞧瞧东，看看西，忽然发现，自己竟忘了梳妆，于是，轻轻地解下发间的七色绸挂在了天际。当读到“莫非虹便是天界的隐士，只在篱前采菊时才偶然现身？”你又会产生哪些更丰富的想像呢？请描绘下来（五）深入探究，比较异同美指导语：同样写草原的辽阔，表达对草原的热爱，草原散章与静默草原在内容、写法上似乎有很大不同。请举出例子，谈谈你感受最深的一点。提示：可从语言、修辞、结构等方面来谈。（学生以小组为单位讨论交流，然后选派代表展示学习成果，其他同学补充，师生共同评议）教师小结：作者通过采取分节、空行的形式，向我们展示了一系列草原上的动人景象：胖草、矮云、薄虹、笑花、小水就像把一副副优美的图画展现在人们面前，从而很好的揭示了草原的广阔、美丽，表达了作者热爱自然、积极进取、笑对人生的志趣和理想。（六）达标检测，巩固提高1.你能正确地写出读音和汉字吗？屏息（） 踱步（） 嚼草（） 簇拥（）一瞥（） 搭shn（ ） 俯kn（） 繁yn（）心jng摇荡（） z情率性（ ）2.回忆课文，你能根据意思写出正确的词语吗？拉一下衣襟就露出胳膊肘。（ ）任意妄为，没有一点顾忌。（ ）形容心里急切地想试试。 （ ）放开嗓子大声歌唱。 （ ）3运用一种修辞手法，对叶（绿叶、红叶、落叶）进行想象描写，灵活表达，写一句即可。 示例：“花”你是大地的微笑。 天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦4试仿照课文写法，选择家乡的一种富有特色的景物，写一个200字左右的片段。板书设计：胖草姿情率性矮云洁白柔软笑花笑对生活 热爱生活、积极进取、笑对人生薄虹神的一瞥小水死而后已长歌长于歌唱教学反思：优点：1由于课文篇幅较长，描写的景物也多，所以在启发学生自主探究的基础上，从阅读的方法、习惯方面启发引导，达到举