九年级语文下册 第9课《家》的序和跋课件 语文版.ppt

家 的序和跋 巴金 序 放在书的正文之前的是 序 主要是说明书的内容以及与之有关的问题 请别人写的称 代序 作者自写的称 自序 跋 放在书的正文后面的是 跋 主要叙述书的内容或作补充说明 跋 实际上就是 后序 一般都由该书作者自己撰写 知识积累 巴金 1904 2005 现 当代作家 原名李尧棠 字芾甘 笔名佩竿 余一 王文慧等 四川成都人 主要代表作长篇小说 激流三部曲 中的 家 以及 海的梦 春天里的秋天 砂丁 萌芽 雪 新生 爱情的三部曲 雾 雨 电 等中长篇小说 出版了 复仇 将军 神 鬼 人 等短篇小说集和 海行集记 忆 以及随笔集 随想录 五集 家 的序和跋 序 跋 生活不是悲剧 是一场搏斗 生活象激流动荡 要征服 用文学展现生活 与黑暗搏斗 做生活激流中搏斗的勇士 为了控诉垂死的制度而写 太重视个人爱憎没有指明道路 美丽的青春是鼓舞 我 的源泉 冷静的思考思想的提高 整体把握 家 的 序 是作为 激流三部曲 的总序发表的 联系文中有关 激流 的语句 说说作者是怎样理解和对待生活的 动脑动口 作者认为 生活是勇往直前 永不停止的 是充满力量 无可阻挡的 是有爱 有恨 有欢乐 也有痛苦的 对待生活的态度应该是 搏斗 是 征服 动脑动口 请找出 序 的中心句 在这里我所需要展开给读者看的乃是过去十多年的一幅图画 作者用文学展示生活的图画 让读者看生活的激流如何在动荡 引用罗曼 罗兰的 为的是来征服它 这句话在文中反复出现有什么作用 动脑动口 表明作者自己的生活态度 这句话在文中反复出现 让我们强烈地感受到 作者不是一个生活的悲观论者 也不是一个旁观者 他是在生活激流中搏斗的战士 动脑动口 事实并不是这样 这句话在文中起什么作用 过渡 这样 指上文几年前我对生活的悲观认识 下文写 事实 这句话写出了作者对生活的认识态度 作者在 家 的 跋 里说 我不是为了要做作家才写小说 是过去的生活逼着我拿起笔来 从文中找出最能够诠释这句话的语句 并结合 家 已经尽了它的历史任务了 这句话 说说作者创作 家 的意图 动脑动口 最能诠释这句话的句子 我要向一个垂死的制度叫出我的 我控诉 家 的创作意图 揭露 控诉旧制度旧社会的 作者写 跋 正是新中国成立第5个年头 所以 家 已经经历了它的历史的任务了 动脑动口 中心句 像这样的作品当然有许多缺点 作者22年后 再为作品写 跋 经过 冷静思考 认识到了自己作品中存在的不足 这是作者思想提高的表现 跋 的中心句是哪句 动脑动口 我始终记住 青春是美丽的东西 而且这一直是我的鼓舞的泉源 为什么作者始终记住这句话呢 青春之所以美丽是因为它充满着激情与活力 而在生活的激流中勇于搏击的激情 一往无前的精神正是作者创作的源泉 动脑动口 我知道我是在挖开我的回忆的坟墓 这句话运用了什么修辞手法 有什么作用 比喻 把过去的生活内容比作坟墓 生动 奇特 一方面写出了这些东西已埋葬在自己的内心深处 另一方面也写出了这多是一些惨痛的记忆 这次人民文学出版社重印 家 的时候 我本想重写这本小说 谈谈你的看法 畅所欲言 1 可以重写 因为随着作者思想认识的提高 新的作品会有一个更为明确的主题 回忆年轻时的生活会多一份冷静的思考和怀恋的韵味 总之 如果重写 或许会有一篇内容更充实 结构更完整的 家 来 2 不能重写 巴金先生是明智的 尽管二十余年后看到了作品的年轻幼稚 主题十分鲜明 但作者年轻时的激情 鲜明的时代特色