生物必修2难点.doc

首先我们说常见的分裂分为减数分裂和有丝分裂两种，在这里我们说减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。（它和有丝分裂的最大区别在于数目的改变）间期进行染色体的复制和DNA的复制，这在以后也会提到联会有可能会发生紊乱，比如说三倍体西瓜和二倍体西瓜的减数分裂，还有一种情况是没有形成发纺锤体，所以数目加倍，联会还有一个重要功能就是判断是减数还是有丝分裂。有联会现象的就是减数，没有就是有丝。下图阐述了如何判断减数和有丝的方法，但是还不够完善。老师教给我们的方法是这样判断的：一数染色体数目，如果是奇数就毫不犹豫是减数，如果是偶数，看是否有同源染色体，如果没有，就是减数，如果有，继续一步判断染色体行为，有联会，四分体，同源染色体，就是减数，如果没有同源染色体行为就是有丝分裂，（还有就是后期分离图中，遮住一边，就看那一半染色体数多少，与原来的细胞染色体数相同为有丝，若为原来的一半为减二其实前面已经高度概括了，这里啰嗦一下）还有就是图像，如下图，其实记住分裂的图像，也就好记了。比如说减数后期同源染色体分离，那么在如下图像中的表现就是染色体数目减半，DNA减半，在减数后期，着丝点分裂，姐妹染色单体解体，我们可以进行如下的理解：染色体实质上暂时加倍，因为还没有形成两个细胞，DNA不变，然后到末期，染色体恢复数目，DNA减半。（如下第二图可以作为判断的题目，进行尝试）教授的一个口诀是这样的：父子相传为伴Y,出现女病非伴Y；无中生有为隐性，隐形遗传找女病，女病男正非伴性：有中生无为显性，显性遗传找男病，男病女正非伴性。什么意思呢？首先，伴Y不解释了，双亲正常生个孩子有病就是隐性遗传，遗传的话，首先男患者数目大于女性，第二个就是女性一旦有病，父子必有病，相反也可以证明显性遗传。DNA复制实验，沉淀物，这里没有原图实验详情可见学霸笔记68面，在这里讲一下，实验的最终上清液实际上是母代T2噬菌体的躯壳，沉淀物是尚未释放的大肠杆菌+其中的T2。你可以看到实验的上清液比较多，而沉淀物比较少，然后他会让你比较放射性高低。分析：一.1.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含有放射性的原因：保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心分布于上清液中，上清液出现放射性。2. 噬菌体和大肠杆菌混合培养到离心机分离的这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增之后子代释放出来，经离心后分布于上清液，也会使得上清液出现放射性。2. 用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。这是两个非常重要的点。有关DNA的碱基计算比较重要，回去看一下夹在书里的纸就行了，这里不赘述。关于转录和翻译，我们说真核细胞边解旋边转录，原核细胞是边转录边翻译。1. 基因是有遗传效应的DNA片段2. 基因的遗传信息蕴藏在种碱基的排列顺序之中。3. 转录：产物并非只有mRNA，还有tRNA和rRNA法则花药离体培育这个要好好计算变异在前，自然选择在后军师的小歌减一前期四分体中期赤道板两侧后期同源皆分离末期形成两子细胞减二前期错杂排中期排列在赤道板后期姐妹全分离末期形成两性细胞染色体复制一次细胞连续分两次受精作用数目复有丝分裂再开始减数分裂受精作用遗传信息的传递最后生成个体请用小苹果歌调：我完成基因工程终于检测到产物今天是个伟大日子限制酶作为“剪刀”连接酶作为“针线”运输工具是运载体首先提取目的基因和那运载体紧接将其连接导入受体细胞最后检测是否还有基因的产物或者再看它是否有特定性状基因工程是定向改变原理就是基因重组不同物种间的不同基因基因工程产生新的变异异异异异异时间煮雨（高潮）：转录合成非等闲依照碱基互补配对DNA单链模版核糖核苷酸为原料解开双链为转录用上RNA聚合酶还有AT