东西方的先哲(学案+教案)

叮叮小文库儒家文化创始人孔子学案【考试要求】1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2.了解孔子的基本思想观点和政治主张。3.探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。【知识梳理】一结合P20了解孔子的生平二孔子的基本思想观点和政治主张：1.孔子创立儒家学说的背景及目的：2.孔子的思想观点：“礼”的思想（含义、地位、达到“礼”的方法、评价）“仁”的思想（含义、地位、达到“仁”的方法、评价）“中庸”思想（含义、达到“中庸”的方法） “仁”“礼”“中庸”三者之间的关系：（）仁是孔子儒家思想的核心，是处理人际关系的最高准则，希望通过仁爱来缓和阶级矛盾，实现社会的稳定；（）礼在孔子思想中占有重要的地位。孔子主张恢复周礼，维护社会等级秩序，并将礼和仁有机地结合起来。让仁有礼的约束而不失于无序，让礼体现仁的精神而不流于形式，以此维护奴隶主阶级的统治；（）孔子又提出中庸的思想以协调礼和仁的关系，避免过犹不及，实现礼和仁的和谐统一；（）总之，三者相互渗透，相互作用，共同构成了孔子儒家思想的核心。孔子的教育思想（教育对象、教育目标、教学方法、教学内容）孔子的政治主张：二孔子对后世的影响：大思想家大教育家世界文化名人孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响【巩固练习】阅读下列材料材料一：“克己复礼为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” 论语材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之子为政，焉用杀？子欲善而民善也。” 道(同“导”，治理、引导)之以政，齐(整治、约束)之以刑，民免(避免犯罪)而无耻(羞耻之心)；道之以德，齐之以礼，民有耻且格(正)。论语材料三：“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。” 严家无悍虏，而慈母有败子。吾以此可以知威势，可以禁暴，而厚德之不足以止乱。韩非子请回答：（1）材料一中的“礼”指什么？据材料指出孔子的政治倾向。（2）概括材料二、三中，孔子和韩非子观点的异同。（3）孔子和韩非子所处时代坏境看，哪一种观点更能够被采纳？为什么？【思维拓展】在中国古代封建社会，孔子被视作“圣人”；康有为把孔子包装成托古改制的先师；袁世凯为复辟帝制而“尊孔”；新文化运动发出了“打到孔家店”的呼声现如今，孔子学院遍及世界，风头正劲。就孔子角色的转变，请谈谈你的看法（字数不少于200字）_ 姓名_ 成绩_儒家文化创始人孔子学案【考试要求】1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2.了解孔子的基本思想观点和政治主张。3.探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。【知识梳理】一结合P20了解孔子的生平二孔子的基本思想观点和政治主张：1.孔子创立儒家学说的背景及目的：背景：春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期，充满着新与旧的矛盾。违背周礼行为司空见惯目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义2.孔子的思想观点：“礼”的思想（含义、地位、达到“礼”的方法、评价）礼的含义：即周礼，指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度。“君臣有别，长幼有序”。地位：孔子以“礼”来规范人与人之间的关系、把“礼”作为立国立身的基础。方法：“克己复礼”。克制自己，使自己的行为符合“君君、臣臣、父父、子子”的社会规范，维护社会秩序的稳定；恢复周礼，目的在于维持奴隶主贵族的统治。评价：孔子推崇周礼，恢复周礼，实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度。孔子代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体现了思想保守的方面；追求统一安定、和谐有序的社会局面，使人们生活安定，有积极意义。“仁”的思想（含义、地位、达到“仁”的方法、评价）含义：“爱人”包括仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德。“节用而爱人，使民以时 。” 论语“仁者人也，亲亲为大”中庸 “克己复礼为仁” “己所不欲，勿施于人”论语颜渊地位：仁是孔子思想的核心，是处理人际关系的最高准则。方法：对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？” 孝敬父母，尊敬兄长。反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。对于统治阶级：关爱百姓，反对苛政，为政以德子曰：“苛政猛于虎！”评价：有利于缓和阶级矛盾，稳定社会秩序，具有进步性 。仁与礼的关系怎样? P22 正文第三段。 如何协调礼和仁的关系呢？“中庸”思想（含义、达到“中庸”的方法）含义：“过犹不及”，过头和不及同样不好，恰到好处才是中庸。 达到中庸的做法：“和而不同”，P22“历史纵横”我们应该怎样认识孔子的中庸思想？它是墙头草两边倒吗？中庸=折中吗？“中庸” 的本意是：“去其两端，取其中而用之。”也就是去除偏激，选择正确的道路。中庸思想要求执政者妥善协调各方面的矛盾，实现“和为贵”（和谐）的价值目标。应该说中庸思想倡导的崇尚和平，讲究信义，注重人与自然、人与社会、人与国家、人与群体的和谐，是社会政治稳定与发展所必需的基本条件，对调适、化解、规范社会各方面利益的矛盾与冲突，使社会不至于在无谓的利益冲突中频繁动乱乃至消亡，有着不可低估的作用。 “仁”“礼”“中庸”三者之间的关系：（）仁是孔子儒家思想的核心，是处理人际关系的最高准则，希望通过仁爱来缓和阶级矛盾，实现社会的稳定；（）礼在孔子思想中占有重要的地位。孔子主张恢复周礼，维护社会等级秩序，并将礼和仁有机地结合起来。让仁有礼的约束而不失于无序，让礼体现仁的精神而不流于形式，以此维护奴隶主阶级的统治；（）孔子又提出中庸的思想以协调礼和仁的关系，避免过犹不及，实现礼和仁的和谐统一；（）总之，三者相互渗透，相互作用，共同构成了孔子儒家思想的核心。孔子的教育思想（教育对象、教育目标、教学方法、教学内容）教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面，开创私人办学的先河。教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务社会意识，有利于社会发展；但重义轻利，不利物质经济的发展。教学方法：因材施教，注重言传身教。教学内容：孔子晚年整理编撰出“六经”：诗书礼乐易春秋，是我国第一套完整的教科书，五经在我国两千多年的封建社会里一直是官学和私学的最基本教材。孔子思想也被整理为论语，成为儒家经典。孔子的政治主张：“克己复礼”：维护西周的“礼”，主张贵贱有“序”“为政以德”：“节用而爱人”，使百姓“足食”，国家“足兵”，取得“民信”；反对政府向百姓课重税，说“苛政猛于虎”，包含了民本思想。二孔子对后世的影响：大思想家儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远。“六经”是留给中国最宝贵的遗产，其中五经奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，成为中国古代传统文化的核心内容。稳定社会，缓和矛盾，维护一统，渗透到社会秩序和个人行为规范中。大教育家孔子奠定了中国古代的教育传统：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广普及创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断的发展下来。教育思想主张影响至今。世界文化名人孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响亚洲：儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分。孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都举行盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰。韩国不仅拥有儒教学会、儒教文化研究所等机构，而且在20多所大学里还设有专门研究儒教的学科。韩国80%的人信奉儒教或受过儒教的熏陶。1960年，韩国把儒教的道德伦理列入大中小学的教育科目。欧洲：明清以后，孔子学说被传到西方，论语被译成拉丁文、英文等，欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发。当今： 孔子思想在建立和谐社会、以人为本、以德治国、世界国家与民族的和解等方面都产生现实的积极影响。世界不少学者依然推崇儒学，孔子学院遍及世界。（目前全球有102个国家和地区设有孔子学院349个，孔子学堂400余个，注册学员约50万人）【巩固练习】阅读下列材料材料一：“克己复礼为仁非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” 论语材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之子为政，焉用杀？子欲善而民善也。” 道(同“导”，治理、引导)之以政，齐(整治、约束)之以刑，民免(避免犯罪)而无耻(羞耻之心)；道之以德，齐之以礼，民有耻且格(正)。论语材料三：“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。” 严家无悍虏，而慈母有败子。吾以此可以知威势，可以禁暴，而厚德之不足以止乱。韩非子请回答：（1）材料一中的“礼”指什么？据材料指出孔子的政治倾向。是指周礼，即周朝的等级名分制度。孔子倾向于维护奴隶制度（2）概括材料二、三中，孔子和韩非子观点的异同。相同：主张治国安民不同：孔子重视“德”，强调“为政以德”，反对苛政和任意刑杀；韩非子重视刑法，强调用重刑镇压人民的反抗（3）孔子和韩非子所处时代坏境看，哪一种观点更能够被采纳？为什么？韩非子的主张更易被采纳原因：韩非子的主张有利于诸侯国发展壮大，也有利于奴隶社会向封建社会的变革。孔子仁德思想具有很大幻想性。【思维拓展】在中国古代封建社会，孔子被视作“圣人”；康有为把孔子包装成托古改制的先师；袁世凯为复辟帝制而“尊孔”；新文化运动发出了“打到孔家店”的呼声现如今，孔子学院遍及世界，风头正劲。就孔子角色的转变，请谈谈你的看法（字数不少于200字）西方古典哲学的代表柏拉图学案【考试要求】1.简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办阿卡德米学园、著作理想国。2.了解柏拉图追求真理的不懈探索精神。3.认识柏拉图对世界思想文化的贡献。【知识梳理】一柏拉图的思想理念论和理想国1. 了解柏拉图思想产生的背景： 战争中，雅典同盟战败 注：伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败实质是：奴隶制寡头政治的斯巴达打败了实行奴隶制民主政治的雅典。 被处死刑思考以上两个事件反映的问题，这对柏拉图产生了怎样的影响？受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想2.哲学思想：_世界的构成：理性世界与感性世界的关系：柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为,之所以有“猫”这个理念,是因为神创造了本质的“猫”,而且只创造了一只,其他的都是模仿的、虚假的。对知识的看法：评价：3.政治思想：_国家的构成：国家统治者：评价：柏拉图对法律的认识：柏拉图对法律不太重视，崇尚人治而非法制。然而政治理想的屡屡碰壁却让柏拉图改变了对法律的看法，柏拉图晚年承认法律的作用。如果一个城邦没办法找到哲学王式的统治者，则法制依旧比人治好，但不是最好的，是“第二等好”的。二创建柏拉图学园（阿卡德米学园）欧洲历史上第一所综合性学校（P29）三柏拉图的历史地位柏拉图是深受到人们尊敬的思想家，奠定了思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史等各领域的基础，并为理性主义奠定基础，世界影响巨大。其一生追求真理、崇尚美德的境界令人钦佩。但他的思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限。【巩固练习】阅读下列材料材料一：“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。” 国家篇材料二：“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情这个活动一般叫学习发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。”曼诺篇 （1）上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？ （2）概括材料二的主要观点。（3）请评价这一哲学思想西方古典哲学的代表柏拉图学案【考试要求】1.简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办阿卡德米学园、著作理想国。2.了解柏拉图追求真理的不懈探索精神。3.认识柏拉图对世界思想文化的贡献。【知识梳理】一柏拉图的思想理念论和理想国1. 了解柏拉图思想产生的背景： 战争中，雅典同盟战败 注：伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败实质是：奴隶制寡头政治的斯巴达打败了实行奴隶制民主政治的雅典。 被处死刑思考以上两个事件反映的问题，这对柏拉图产生了怎样的影响？以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满。受苏格拉底的影响，游历四方，考察各地，产生新思想2.哲学思想：理念论世界的构成：理性世界(理念)：真实、完美而永恒感性世界(具体事物)：虚假、残缺而变幻理性世界与感性世界的关系：两者对立，理念先于物质存在柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为,之所以有“猫”这个理念,是因为神创造了本质的“猫”,而且只创造了一只,其他的都是模仿的、虚假的。对知识的看法：知识是人先天固有的，学习的过程就是回忆的过程评价：唯心主义；为理性主义奠定基础3.政治思想：理想国国家的构成：护国者：治理国家，智慧之德卫国者：保家卫国，勇敢之德生产者：从事生产，节制之德国家统治者：哲学王（智慧、正义、理性）评价：为了改变当时希腊民主政治体制的弊端，建立和谐稳定的社会理想国终成乌托邦柏拉图对法律的认识：柏拉图对法律不太重视，崇尚人治而非法制。然而政治理想的屡屡碰壁却让柏拉图改变了对法律的看法，柏拉图晚年承认法律的作用。如果一个城邦没办法找到哲学王式的统治者，则法制依旧比人治好，但不是最好的，是“第二等好”的。二创建柏拉图学园（阿卡德米学园）欧洲历史上第一所综合性学校（P29）三柏拉图的历史地位有人说：西方的思想，或者是柏拉图的，或者是反柏拉图的，在任何时候都不是非柏拉图的。柏拉图是深受到人们尊敬的思想家，奠定了思想史、哲学史、政治学、社会学、自然科学史等各领域的基础，并为理性主义奠定基础，世界影响巨大。其一生追求真理、崇尚美德的境界令人钦佩。但他的思想存在争议，其理念论、知识论、理想国存在局限。【巩固练习】阅读下列材料材料一：“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。” 国家篇材料二：“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情这个活动一般叫学习发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。”曼诺篇 （1）上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？ 柏拉图；理念论（2）概括材料二的主要观点。学习就是回忆（3）请评价这一哲学思想唯心主义；为理性主义奠定基础古希腊文化的集大成者亚里士多德学案【考试要求】1. 简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。2. 了解亚里士多德追求真理的不懈探索精神。3. 认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。【知识梳理】一亚里士多德的生平事迹：御医之子学园精英王子之师建立“吕克昂”学园落寞辞世思考：亚里士多德身上有哪些值得你学习的品质？二亚里士多德对世界思想文化的贡献：1. 哲学方面：人追求的境界：亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破：柏拉图亚里士多德局限哲学思想理念论，认为理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。政治思想理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。确立了哲学研究的对象（在形而上学中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心。）2. 生物学方面：3. 物理学方面：4. 逻辑学方面：5. 教育方面：6. 伦理学方面：亚里士多德与孔子“中庸之道”的比较（1）相同：都强调“恰到好处”，反对两极。（2）不同： 亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲学思考。 亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”。 亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两端是不好的。7. 精神遗产：“_”，充分体现其科学探求精神和对真理的追求精神。【名言警句】吾爱我师，吾更爱真理。优秀是一种习惯。幸福属于满足的人们。放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己过失是最大的病痛。即使上帝也无法改变过去。教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。劳动的目的是为了获得闲暇。【巩固练习】阅读下列材料材料一：亚里士多德在尼各马科伦理学中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。材料二：亚里士多德(AriSlotle，前384前322)在他的哲学名著形而上学认为柏拉图理念论最大的弱点，在于不承认现实世界的真实性。他认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认识。他在政治学一书中又批评理想国家的设想，认为这种设想不符合社会实际。请回答：（1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？（2）据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？ （3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？ 古希腊文化的集大成者亚里士多德学案【考试要求】1. 简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。2. 了解亚里士多德追求真理的不懈探索精神。3. 认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。【知识梳理】一亚里士多德的生平事迹：御医之子学园精英王子之师建立“吕克昂”学园落寞辞世思考：亚里士多德身上有哪些值得你学习的品质？敢于思考、坚持真理、勇于挑战、探索真知的精神二亚里士多德对世界思想文化的贡献：亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书，据说有四百到一千部1. 哲学方面：人追求的境界：人要追求尽善尽美的境界，但不要放弃现实幸福亚里士多德对柏拉图思想的继承和突破：柏拉图亚里士多德局限哲学思想理念论，认为理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。肯定客观世界的真实存在，而且是人类认识的来源,认识产生于对外界事物的感觉。柏拉图属唯心主义；亚里士多德的观点接近唯物主义但不彻底，常动摇于唯物主义和唯心主义之间。政治思想理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。法治优于人治，由安分守己又听从理性的“中产阶级”执政最适合。认为奴隶主统治奴隶是合乎自然、合法的。确立了哲学研究的对象在形而上学中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心。2. 生物学方面：对五百多种不同的动物进行