教学计划2011.2.ppt

峰峰矿区实验小学2010 2011学年度第二学期教学工作计划 主要工作 强化常规管理 树立质量意识 提高教育教学质量 优化教学思想 锤炼教师队伍 提高教育教学水平 深化教学改革 抓实校本研修 发展学校特色 一 强化常规管理 树立质量意识 提高教育教学质量 1 加强备课管理 对老中青教师的教案实施分层管理 采用 备课本与课本相结合 详案与简案相结合 的备课形式 要求35岁以下青年教师要备详案 注重教学设计的规范性 中年教师备通案 备课详案率达60 45岁以上老教师可在课本上备简案或列提纲 教案以实用性 科学性 创新性作为评价的主要标准 内容要注重教学设计的创新和个性化 并及时书写课后反思 把教学中的成败得失及时记录在教案后 以利教学实效的提高 2 加强上课管理上好每一节课是提高教学质量的根本途径 要求教师必须严格把好课堂关 充分做好课前准备 课堂教学要讲究实效 做到教学目的明确 教学方法恰当 注重学生素质的全面提高 向课堂四十分钟要质量 教务处加大对课堂教学的监控力度 采取包年级 包学科的目标责任制 加强听课的力度 实行推门听课制 跟踪听课制 要求组内也要互相积极听课 促进每位教师的课堂教学水平的提高 3 加强教学行为管理 严格规范教学行为 具体要求 1 抓紧早晨小课时时间 任课教师根据学科特点组织指导学生开展有效晨读活动 2 坚持侯课制度 上课铃响之前进入教室 上课不迟到不早退 不以任何理由耽搁 拖延 占用学生上课时间 3 上课期间关闭一切通讯工具 严格按照课表上课 专时专用 4 督促学生做好上课准备 规范学生的课堂学习行为 养成良好的学习习惯 采取 中层管理人员 年级管理者 教学人员 的垂直管理方式 形成检查 自查 督查并行的管理机制 促使教师规范教学行为 4 加强教学质量管理 单元检测 由教研组调控期中考试 由教务处命题加强六年级毕业班的管理 实行月考制度 同时抓好六年级学生行为习惯 学习习惯 教师教学 学生管理等方面的工作 进一步提高毕业班教学成绩 各位教师要认真对待平时的单元检测 做到严考严改 并认真做好质量分析 不断反思和调整自己的教学 品德 科学课按主题单元划分 每单元要有负责人列出复习提纲 课堂上采用 授课 复习 相结合的方式 专时专用 日积月累 逐渐巩固 上学期品 科成绩基本不错 这学期再接再厉 争取再上台阶 由原来的拖分科目变成提分科目 质量检测大体安排 各教研组依据教学进度进行单元检测 教务处监控 第九周 语文 数学 英语 科品进行中期验收与考评 第十六周 其他学科进行期末技能抽测与考评 第十八周 语文 数学 英语 科品期末综合质量验收 六年级毕业班实行月考制 第五周 六年级基础知识摸底考试第九周 期中测试第十四周 六年级毕业模拟考试第十六周 六年级毕业考试 二 优化教学思想 锤炼教师队伍 提高教育教学水平 1 加强专业知识的学习 在认真学习 新课程标准 的基础上 进一步明确新课程标准的要求和目的 把握新课程标准的结构 结合实际教学积极开展课堂教学改革研究与实验 同时 鼓励教师多读教育名著和报刊 充实自我 2 加强教师岗位技能训练 加大对青年教师的训练力度 坚持 三笔一画 的基本功练习 每周写一张钢笔字 毛笔字 画一张简笔画 力争使青年教师教学基本功过硬 达到提升自身业务素质的目的 在自我练习的基础上 还可互相观摩学习互相促进 通过此项活动 激发教师基本功训练的热情 提高教师的自身素质 在第十周对青年教师进行 三笔一画 的考试 评出等次 3 开展 老帮青 活动继续加大青年教师的培养力度 开展传帮带活动 充分发挥老教师的指导示范和传帮带作用 全方位帮扶青年教师成长 青年教师通过 观摩 研讨 实践 反思 的程序 积极主动听课 每周最少一节 请帮带教师悉心指导点评 青年教师认真书写听课笔记和评课心得 在学习中不断成长 4 搞好平台展示汇报活动 两级平台建设已成为我校提升教师全面素质 提高教学有效性的主要空间和教改特色 本学期继续开展一二级平台课堂展示活动 以四个活动周为基本时间保证 组织安排好两级平台展示交流活动 二级平台展示时间安排 4月4日 4月8日 二级平台教学实践创新课例申报公示 4月11日 4月22日 二级平台教学实践创新课例展示 4月25日 4月29日 一级平台教学实践创新人选推荐 5月9日 5月13日 一级平台教学实践创新课例展示与观摩 5月中旬对两级平台展示情况进行分析总结 三 深化教学改革 抓实校本研修 发展学校特色 1 认真组织基地校本教研活动 搞好区域教学交流活动 提升我校区域辐射力 按照 联盟体 帮扶计划 基地校本教研活动计划 开展校际间的学习与交流活动 加强与兄弟学校的交流 认真学习外校先进经验 取长补短共同提高 2 校本课程是以学校为基地 以学生的发展需求为内容 以教育目的为导向的课程 学期初 各相关教研组和实验教师要制定教学进度表 教务处加大校本课程 综合实践活动课程的展示次数 研究校本课程的评价展示机制 规范校本课程的实施过程 逐步提高教师课程建设能力 实施能力和研究能力 强化学生的综合素质培养 形成学校特色 3 积极开展综合实践活动课程的教学与研讨 初步建立综合实践课程档案资料 制定课程实施措施和有关评价标准 规范