高中语文 第四专题 人是能思想的苇草课件 苏教版必修_第1页
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文档简介

人是的苇草 法 帕斯卡尔 能思想 学习目标 1了解作者的生平代表作及其贡献 2理解作品关于 人是能思想的苇草 这一哲学命题的深刻内涵 3体会作者深邃的思想与诗意的激情高度融合的表达效果 4学会用概念思考 走近作者 布莱兹 帕斯卡尔 BlaisePascal 1623 1662 是法国17世纪著名的思想家 科学家 文学家 他的主要著作是 外省通信 和 思想录 作品有 辩护 等 几何学上的帕斯卡尔六边形定理 帕斯卡尔三角形 物理学上的帕斯卡尔定理等均是帕斯卡尔的贡献 他还创制了世界上第一台计算机 制作了水银气压计 同时他还是概率论的创立人之一 阅读课文回答问题 文章的核心观点是什么 用线划出你感悟较深或感觉写得较好的句子 名句名言 思想形成人的伟大 人既不是天使 又不是禽兽 但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽 思想 人的全部尊严就在于思想 认识 自己 可悲乃是可悲的 然而认识我们之所以可悲 却是伟大的 苇草 形象写出人的渺小 脆弱 在大自然面前的不堪一击 这样比喻是为了衬托出思想的力量 思想使渺小的人变得高贵和有尊严 周国平的 直面苦难 地震 海啸 瘟疫 绝症 大自然的恶势力轻而易举地把我们或我们的亲人毁灭 思想 把人和其他动植物区分开来 写出人的伟大 海伦 凯乐的世界是漫长的黑夜 史铁生在最好的年华里失去了双腿 但是思想却让她 他 们的生命焕发出光辉 我们全部的尊严就在于思想 思想是人之所以为人及人超出其他万物的标志 思想可以超越自然 超越物质 可以通向无限 这使得人在自然中有了尊严 有了主宰世界的能力 返回 这就是道德的原则 必须提高自己 要 努力好好地思想 这就是我们存在于世界的意义 人在自然中的崇高使命 这里作者把这一使命上升到道德层面 人既不是天使 又不是禽兽 但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽 人作为高等动物没有天使那样完美 人有思想故而区别于禽兽 人的心灵追求与实际表现是矛盾的 巴黎圣母院 中的教父克洛德 孚罗洛 原本是一个虔诚的教父 一个想表现为天使的人 但他却爱上了美丽的爱丝梅达拉 因为她的抗拒而表现出种种邪恶 最后还致其于死地 返回 思想是独立的 自由的 这本身就是一种可惊叹的 无与伦比的东西 正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力 使它使人高于其它万物 超越了一切貌似强悍的对手 成为万物灵长 使它使人拥有了尊严 使它形成了人的伟大 本性 海明威在 老人与海 中曾写到 人不是生来就被打败的 你可以被打死 但不可能被打败 返回 帕斯卡尔认为 欲念和强力是我们行为的一切根源 思想难以超越虚荣而真实地生活 思考了却无法解决问题 缺点 北京市市长陈希同 上海市市委书记陈梁宇 浙江巨贪杨秀珠 返回 人是可悲与伟大的统一体 人是一个可悲的存在 人是卑鄙渺小 微不足道的 人能认识到他的可悲 因此人又是伟大的 伟大君主 认识 自己 可悲仍是可悲的 失了位的国王 返回 总结 能思想的苇草 这一著名的比喻 不仅确
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