山东省武城县第二中学七年级语文分班考试试题.doc

山东省武城县第二中学2015-2016学年七年级语文分班考试试题（时间90分钟 满分100分,其中卷面分3分）题号一二三卷面总分得分提示：同学们，请认真书写，姿势要正确，字体要端正，保持卷面整洁。一、积累运用。(37分)1、看拼音写词语。（4分） j xi sun bn sun jin pi zu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、读句子，用“ ”给加点字选择正确的读音。（3分）火神肆虐（l n）的热浪已夹杂着蚂蚁被焚（fn fng）烧的焦臭气味。每次放掉洗澡水时，水的漩（xun xun）涡总是朝逆时针方向旋(xun xun)转的。使我深有感触的是，这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅（mi mi）力。3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直 。 有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是 。a、不言而喻 不学无术 b、不可思议 不务正业 c、不可思议 不学无术 d、不言而喻 不务正业4、先把词语补充完整，然后根据分类自己再补充一个。（6分）写景的：（ ）（ ）画栋 美不（ ）（ ） （ ）写人的：（ ）（ ）风霜 （ ）（ ）不安 （ ）5、按要求完成句子练习。（8分）（1）女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩饰不住她极度的疲劳。（用上合适的关联词，合并为一句话） （2）不劳动连棵花也养不活，这是真理。（把这句话改为反问句） （3）小刚成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝劝他： （4）枯黄的树叶飘落下来。（扩句）（ ）枯黄的树叶（ ）（ ）飘落下来。6、日积月累。（10分）（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候， ；吃饭的时候， ；默默时， 。（2） ，天下物无全美。墨子（3）使卵石臻于完美的，并非 （泰戈尔飞鸟集）（4）剑外忽传收蓟北， 。却看妻子愁何在， 。 ，青春作伴好还乡。诗中“青春”指的是 “妻子”的意思是 7、综合运用。（4分）在小草瘦小纤弱的身躯里，竟然蕴藏着强大的生命力！难怪诗人白居易感叹： ， 。即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，你会想到哪句送别诗呢： 小明总爱干那些不光彩的事，大家几次劝诫，他却不以为然：“我又没做犯法的事，这点小事怕什么？”老师对他说：“ 勿 ，勿 。”我们班举行“露一手”活动，有的画画，有的弹琴，有的表演魔术大家“ ”（填歇后语）二、阅读乐园。（30分） （一）阅读十六年前的回忆片段，完成练习。(9分) “不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振山：“你认识他吗？”闫振三 摇了摇头。他那披散的头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，” 看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！” 1、从文章中找到下列词语的反义词并写下来。（2分）清瘦（ ） 天使（ ） 温柔 （ ） 红润（ ）2、“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这个句子用的 的修辞手法，把 比作 ，表达了作者 的思想感情。（2分）3、这篇节选中运用了语言描写、 、 、 等描写手法。（3分）4、找出与“工友闫振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。”前后照应的句子，用“”画出来。（2分）（二）)阅读短文回答问题。（9分）一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象-房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”眼前这些难道还不够吗 班杰明一边微笑着 一边扫视着自己的房间 轻言细语地说 你进来又有一分钟了“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）2根据意思在短文中找出相应的词语，写在（ ）里。（2分）（1）按照计划或规律，按时到来。（ ）（2）形容整齐的样子，有秩序。（ ）3下面这段话，标点使用正确的是（ ）。（2分）a“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”b眼前这些难道还不够吗?班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”c“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”4用简练的语言概括短文的主要内容。（3分） （三）阅读短文回答问题。（12分）榆 树我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树。每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹佛下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆钱儿。 榆树的生命力是很强的，人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。 榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。 榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。 榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树！ 1、文中第一段中有两个错别字，请你找出来，并改正。（2分） （1）（ ）改（ ）（2）（ ）改（ ）2、从文中摘抄出两个成语，并用这两个成语分别造一个句子。（3分） 3、文章第二段中“你认为它再也不能活了吗？”改成“它也一样能活。”你认为好吗？为什么？（2分） 4、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的？ （3分） 5、在众多的花草树木里，你最爱什么？用你的妙笔写一段赞美的话吧。（2分） 三、习作舞台。(30分)小学六年，一路走来，有喜有忧，有笑有泪，所有的经历，均是收获。感谢所有，才能收获快乐！送给大家一首诗感谢，读后请你以 ，谢谢你（您）为题，写写你的心里话吧。感谢感谢父母赐予我生命，给了我一个温暖的家！感谢老师，传给我文化，给了我太多的关爱和牵挂！感谢亲人、朋友，在风风雨雨中陪伴我，给了我那么多的掌声和鲜花！感谢生活中的每一缕阳光，感谢生命中的每一滴清泉，感谢前进中的每一个微笑，感谢逆境中的每一声问候。甚至，我还要感谢生活中的许多挫折，让我懂得了什么叫坚强。感谢生活，感谢爱！要求：文中不要直接引用提供小诗感谢的原文。语句通顺、连贯，用词准确，标点正确。叙事明白，完整，不少于400字。答案一、1、机械 蒜瓣 酸碱 撇嘴2、fn n xun xun xin mi 3、b 4、d5、雕梁画栋 美不胜收 饱经风霜 寝食不安6、虽然但是或尽管还不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？参考:少壮不努力，老大途伤悲。或黑发不知勤学早，白首方悔读书迟等等略7、日子从水盆里过去；日子从饭碗里过去；便从凝然的双眼前过去。 甘瓜苦蒂锤的打击 而是水的且歌且舞闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒 便下襄阳向洛阳。青春：指春天的景物。作者想象春季还乡，旅途有宜人的景色相伴。妻子：指妻子和儿女8、能体现抗震救灾的主题即可。参考：众志成城，抗震救灾。 地震无情，人间有爱。 大难不低头，八方伸援手。 地震震垮的是美丽家园，震不垮的是不屈的精神。野火烧不尽，春风吹又生。参考：莫愁前路无知己，天下谁人不识君等送别诗句即可。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。二、（一）1、肥胖 魔鬼 粗暴 苍白2、比喻 敌人 魔鬼 对敌人的憎恨 3、参考：动作描写 神态描写 外貌描写等 4、在军警中间，我发现了前几天被 捕的工友阎振三。（二）1、虽然 但是 不但 而且 2、 若有所思 井然有序 3、c 4、参考：一位青年向班杰明请教成功的秘籍，班杰明用实际行动告诉他一分钟可以做很多事情，青年人懂得了要珍惜时间的道理，并写信感谢了班杰明的教育。（三）1、（1）竟改竞 （2）佛改拂 2、春暖花开