提代的设计教案 (2).docx

提袋的设计教学设计 前郭县哈萨尔路小学 孙凤云教学内容： 使学生掌握提袋的结构设计与制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。教学目标： 1使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。2运用已掌握的图案技能装饰手提袋3使学生关注生活提高立体思维能力和手工制作能力。教学重点：在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘装饰等纸工制作技巧。教学难点：掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。教学方法与学习方式：利用合作探究式学习方式 ，体会手工课的乐趣。课时分配：一课时教学准备：课件 卡纸 双面胶 剪刀 绳子教学过程：一、创设情境，导入新课（渗透理念用途）1师：请同学们猜猜老师去了什么地方？你是怎么知道的？生：回答 师 ：原来是袋子泄漏了秘密，看来袋子上的文字和图案还可以传递信息呢。2师：这么大的袋子里会有什么东西呢？又是一个袋子？喜欢吗？喜欢它的哪一部分？生：回答3师：猜猜看里面还会有吗？这个提袋是用来装什么的？生：回答4师：那你们说里面还会有吗？请个同学摸一下不就知道了吗？生：回答师：你们看这非常有规律的，粉色圆点就是它的图案，非常漂亮，这么漂亮的提袋是用来装什么呢？如果装上一束花呢？这个时候这个袋子就是一件艺术品了。5师：我想这里面应该不会再有了吧？不过还是要来证实一下。生：回答师：一起来说它是干什么的？装手饰的，在我们中国红色是吉祥喜庆的颜色，这上面的“福”字，更是传递着情感与祝福，你们看这小小的纸袋，可它的涵义却非常丰富。教师小结：同学们，这些纸袋，在我们的生活中被广泛的运用，既方便了我们购物，又展示了商品的品牌形象。图案丰富、制作精美的提袋本身就是一件艺术品。今天我们就来一起学习提袋的设计。（板书课题）二、自主学习，合作探究（培养探索精神）1师：首先我们来学习提袋的制作方法。其实老师已经在你们每一组桌子里都藏了一个袋子，现在就请你们一起把它们找出来，再一起把它们拆开来，告诉老师你发现了什么？生：回答师：你们想不想知道它们到底是怎么折出来的？下面老师给你们演示一下，认真看。2边演示边讲解师：想不想也来试一下？你可以拿起桌上最大的纸来制作。生：制作。3师:老师发现同学们基本上已经做好了，做的都很好，可是我发现你们做的纸袋都是方的，连老师做的也是，看，老师给你变一变，马上一个与众不同的袋子就会出现（示范），老师这还有一个提袋，我们一起来看一下（课件），这个外形配上简简单单的线条就变成了一个精致可爱的黑猫提袋了，那你们敢不敢也来尝试一下？注意线条要流畅、外形要美观。生：制作。4师：其实，老师发现同学们做的都很有创意，可是就这样捧在里，很不方便吧，怎么办？生：回答5（课件）那你们有没有见过这样的提手呢？它是怎么做出来的？这样的提手把整个提袋显得更美观了，注意更有创意的在这呢（课件），设计师设计的提手与袋子上的图案结合在一起了，这就是创意，创意不仅体现在提手上更可以体现在图案上（课件）欣赏课件图片并交流6看了这么多，同学们是不是很佩服设计们，其实这些设计师还很佩服你们呢，因为我们学生们制作的提袋也是一件艺术品啊（欣赏学生作品）7看了这么多小朋友的作品是不是也想动手做一做啊？你可以选择桌子上的材料，然后使用最简便的方法也来做一个有个性、有创意的提袋。作业要求：1可以单独制作也可以合作。2要设计的与众不同。3要运用简便的方法。4要合理的使用材料，不浪费。三、学生制作，教师巡辅。四、评价展示1仔细看一看、挑一挑你最欣赏哪一个作品，要说出理由？2介绍自己的作品，感受制作乐趣。五、拓展延伸手提袋的材料很多，除了我们制作的纸质的还有布制的、塑料的、皮革的等