山西省教育系统先进集体审批表.doc

附件7：山西省教育系统先进集体审 批 表 市 忻州市 申报单位 山西省繁峙县砂河第二中学（盖章）填表时间 2009.6.18 填 表 说 明一、本表采用A4纸规格。二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。个别项目填写不下时，可加附页。三、主要事迹只填写简要事迹，详细事迹材料应作为附件。四、“单位类型”一栏中请选择填写以下内容：幼儿园、小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、高中、特殊教育学校、工读学校、校外教育基地、教师进修学校、教育督导机构、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业教育管理机构、高等学校二级机构。五、“所在单位意见”一栏，高等学校二级机构由高等学校填写。申报单位山西省繁峙县砂河第二中学是否为成人学校否教职工人数122其中女教职工人数52单位性质公办单位地域分布县镇地 址山西省忻州（区、市）忻州市（县）城 砂河镇邮 编034302单位类型初中获奖名称获奖时间授予单位备注近五年来曾获主要荣誉称号“义务教育示范学校”（2004.10山西省教育厅）“中华魂”主题教育活动先进集体（2005.10 繁峙县政府）教育系统红旗单位 (2006.9繁峙县政府）环保征文优秀团体 (2006.8繁峙县教育局、环保局）元旦越野赛团体第一名(2006.12繁峙县教育局、文体局）中学生蓝球赛初中组第一名(2006.10繁峙县教育局、文体局平安校园(2007.10繁峙县社会治安综合治理委员会）县级文明和谐单位（2007.12繁峙县精神文明指导委员会）“中华魂”主题教育读书活动先进集体(2007.12繁峙县读书活动委员会)教育系统红旗单位（2008.9 繁峙县政府）珍爱生命 平安出行有奖征文比赛组织奖(2009.5县委宣传部文明办教育局交警大队保险公司)主要事迹（不超过3000字）改革创新 重铸辉煌繁峙县砂河二中典型材料巍巍台峰北麓下，潺潺滹沱南岸边，座落着一所口碑极好，充满现代化、人文气息的山西省示范初中繁峙县砂河第二中学。她走过近二十年的风雨沧桑，今天的她，已铅华尽洗，光彩照人，生机无限，为世人所瞩目。砂河第二中学创建于1980年，其间两经迁址，历经坎坷，才发展为今天之砂河第二中学。自1986年迁入现址以来，办学规模逐年扩大，由最初的四轨制发展为今天的十轨制，由当初的无名小校，升格为今天的科级单位，砂河第二中学已经发展为拥有30个教学班，2400余名学生，122余名教职工，其中有高级教师16名，中学一级教师42名，市县级模范教师7名，市县级学科带头人 8名的山西省示范初中。从1986年迁入现址至2005年，一代代砂二中人团结求实、励精图治，从教学管理入手，逐步建立建全了教学管理制度，注重教师队伍思想业务素质的提高，因此，在全校上下形成了良好的校风，学风。也创造了令人瞩目的成绩。赵平生首创的“四段式发展性教学法”得到了华东师范大学教科院的肯定，并向全国推广。英语教研组，物理组，教导处分别被忻州行署评为“先进集体”。在全国奥林匹克数学、物理、英语竞赛中先后有3人获得省级二等奖，2人获地区一等奖，6人获二等奖，学校获优秀组织奖。中考升学率也连年递增。1995年通过省教委验收，被命名为“省级示范初中”；1996年被忻州地委，行署评为“教学成绩显著单位”，1998年被地委评为“红旗基层党组织”；同年，又通过省政府验收，被授予“省级文明单位”称号。伴随着一个个成绩，一次次荣誉，砂河第二中学经历了近二十年的风雨沧桑，走过了辉煌，也走向了老化。由于长期以来经费投入不足，许多设施破烂陈旧，校舍紧张，教师办公条件差，学生住宿条件差，这些因素严重影响了学校教学的正常运行，学校教育教学成绩也随之陷入低谷。临危受任 改变现状2005年春，受任于危难之际的李宪政校长，为了改变现状，适应形势，求得发展，重铸辉煌，他凭着多年来对教育教学规律的深刻把握和对砂河第二中学现状的深入了解，他四处奔走，积极地多方筹资168余万元，于2007年建起了多功能大餐厅，盖起了教师宿舍楼，加盖了二层行政办公楼，教师办公楼，彻底了师生办公，食宿条件；还更新了教室所有的门窗，硬化了操场，装备了多媒体教室，音乐程控校园广播系统和电子备课室。2008年春，又多方筹资300余万元拆除了所有的旧平房，在其基础上建起了两幢三层学生公寓楼，一幢理、化、生实验楼；2009年春，在办学经费极度困难的情况下，又通过上级扶持，自筹资金等途径装备了校园电视台，校园闭路监控系统。至此，学校的办学条件得到了彻底改善，校容校貌焕然一新。科学管理 开拓创新在改善办学条件的同时，新一届领导班子与时俱进，开拓创新，对原来的教学管理制度进行了大刀阔斧的改革，积极倡导人文管理，出台了科学化教学管理制度。以人为本，科学管理换来了全校领导，师生空前的大团结，大和谐，也创造出了良好的教风，学风和校风。在砂河第二中学，从领导到教师，从教师到学生，人人心中都有一个共同的信念，那就是学校是我家，我要爱我家；我因二中骄傲，我为二中添光彩。所以，无论何时走进砂河第二中学，迎接你的总是一张张笑脸，一阵阵朗朗的读书声，一声声亲切的问候；在校园里无论何时何地总看不到一片废纸，听不到一声污言秽语。你感受到的只有团结、和谐、文明向上的气息。活动时间，晚饭以后，总能看到教研组为差科同学无偿补课的身影，备课批阅的教师。难怪有多次家长到校看望孩子时竟热泪盈眶，拉着领导、教师的手只会说“谢谢！ 辛苦了！”深化课程改革 推进素质教育在砂河第二中学，上下团结和谐，人人文明向上。这是一个充满凝聚力和向心力的大集体。但光凭这些学校还难以适应新形势，与时俱进。富于教育教学经验的李宪政校长，高屋建翎，适时地，大胆地在教学上大力推进课程改革，提出了“以转变教师观念，更新教育理念为前提，以提高教师专业技术水平为基础，以课堂改革为突破口”的改革思路，学校不惜代价地采取走出去，请进来，加强学习，在实践中摸索的方法，先后多次组织教师赴太谷，灵石，忻州六中，江苏洋思中学学习取经；还邀请太原、北京、洋思等课改专家、一线教师来我校传经送宝，并积极利用本校卫星接收课堂资源进行观摩学习。通过在实践中摸索，实践中培养，以典型引路，共同提高的艰苦锤炼，终于因地制宜地成功的完成了我校的新课程改革。一、义务教育课程主体地位得到了全面加强。义务教育课程是新课程体系的主体，是帮助全体学生打好基础的主渠道，是实施素质教育的主阵地。这在我校得到了全面落实与加强。一是克服困难，创造条件，严格按新课程计划开齐开足各门课程。在许多学校常年见不到体育课、音乐课、美术课不仅正常开设，而且成为学生最受欢迎的课程。二是在各班实行了分层次教学，根据学生的基础，接受能力的不同，在学案、作业、考试等方面分层要求，促进了每一位学生自信心的提高和全面发展。二、培养学生的创新意识与实践能力开端良好。培养学生的创新意识与实践能力是新课程改革、素质教育的重点。在课改实践中，我校非常注重突出这一重点，积极进行学生创新意识与实践能力培养的探索实践，并取得了良好的开端。人文关怀 厚德治校教师是实现教育改革的主体和生力军，教学改革的成败，在一定程度上与广大教师的素质和热情密切相关。所以，我校始终把建设一支高素质的教师队伍作为“治校”的头等大事，以此来充分调动教师的工作积极性，创造性和提高自身素养的自觉性，主动性。一、加强领导，规范管理在上述管理思路的指导下，我校实施了一系列内部管理制度，主要有：1、实行上岗办公考核制。为此，学校专门制定了一套教师上岗办公考核制度，教师请假制度，教师进修培训制度，教师津贴奖金发放制度等来规范，激励教师的工作行为和热情。2、实行年级组长，教研组长负责制。针对办学规模大，管理上易出现漏洞的实际，我校实行了年级组长，教研组长负责制。明确了各级组长的职责，“分级管理，分层负责”的管理制度使得教学管理更加科学化，规范化。3、注重情感投入，强化服务意识在不断深化内部管理的同时，我们更注重对教师的情感投入。我校始终把教师工作的快乐感和幸福感作为管理工作来抓。对每一位教师不仅在工作上信任，业务上帮助，而且在生活上关心，努力改善和解决教师的工作和生活中的困难，以减少他们的后顾之忧，调动广大教师的工作积极性，因此，也增强了我校的向心力和凝聚力。二、人文熏陶，创建文明校园1、学校阅览室全天对外开放，全校师生随时都可进入阅览室借阅书报，接受先进文化的熏陶，提高自身的文化知识水平和道德情操。2、每一面墙壁都是一位无声的思想道德，行为习惯的熏陶者。为了让同学们时时处处接受教育，受到文化的熏陶，学校不惜代价在全校每一处墙壁上安装了标语牌，每一块标语既是一幅美妙的图画，又是一位思想行为的影响者0000786432春华秋实，成绩卓越科学人文的管理，改革创新结出了丰硕的成果。在2008年，市、县组织的创新大赛中，我校教师常全红，刘慧芬，李秀平等获得市县创新大赛一等奖，闫法，杨美娥，汪利拥获得二等奖。第八届中小学素质教育英语知识能力竞赛中，3名同学获得一等奖，2名同学获得二等奖，2005年2008年连续四年中考，均分，升学率，500分以上优生名列全县前茅。同年综治委命名我校为“平安校园”、“文明和谐校园”，李校长本人也被县委、县政府授予“先进教育工作者”，“关心下一代工作先进个人”，“最佳科技工作者”等荣誉，并任县第十四届人民代表大会代表。砂河第二中学从1980年创办到2009年，几经迁校，由小到大，由弱变强，一代代砂二中人团结务实，科学管理，甘于奉献，严谨治学，教育质