17我的伯父鲁迅先生.doc

占城镇中心学校语文组导学案设计班级姓名小 组编 号建议补充：课题17 我的伯父鲁迅先生课 时第一课时备课人李禄辉 曹聪颖 倪 菲学习目标：1、 学会生字词“唁、浒、囫、囵、佣、悼、搞、摊”和词语“追悼、水浒传、囫囵吞枣”等词语2、 有感情的朗读课文学习重点： 感受鲁迅的高尚品格学习难点： 学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法学习流程：一、常规学生字，我能行1、给下列字组词悼（ ） 搞（ ） 佣（ ）摊（ ）2、解释下列词语囫囵吞枣： 张冠李戴：恍然大悟:饱经风霜：二、书读百遍，我收获 鲁迅（18811936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖集续编等专集。预习这篇课文之后，你认为鲁迅先生是一个怎样的人？ 三、能言善辩，我解说1、 1、简要概括本文内容 2、 2、给课文分段并概括段意 四、以文带文，我分享。阅读阿长与山海经选段回答问题大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益。但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1.当“我”听到阿长买了山海经后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。2.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？“我”对阿长的评价是什么？（用原文回答）3.阿长为“我”买来山海经表现了她怎样的性格？4.结尾一句是什么表达方式？抒发了作者怎样的感情？ 占城镇中心学校语文组导学案设计班级姓名小 组编 号建议补充：课题17 我的伯父鲁迅先生课 时第二时备课人李禄辉 曹聪颖 倪 菲学习目标：1结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。2感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。学习重点：学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法学习难点：培养理解含义深刻的句子的能力学习流程：一、常规听写_ 课二、书读百遍，我收获。了解文章的写作背景。中 中国的文学大豪鲁迅先生逝世时，他的的侄女鲁迅的三弟周建人的女儿：周晔失声痛哭并写下了这篇文章，以此宏扬鲁迅先生的民族精神。 作者简介：周晔 女，1964年5月生，哈尔滨人。北京邮电大学副教授，硕士生导师。获中共中央党校法学博士学位，现任北京邮电大学党委宣传部部长。合著及主编书籍有十余本。近年来，先后发表有关政治学，教育学，心理学，管理学等方面论文40余篇。三、能言善辩，我解说 1、文章记叙了鲁迅先生哪几件事？全文的中心是什么？ 3、 2、为什么伯父得到这么多人的爱戴？ 3、理解下面的句子“哈哈！还是我的记性好。” “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。” 女佣说：“他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活。” 四 四、以文带文，我分享 读阿长与山海经选段，回答问题1、 1、阿长来问山海经是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理2、 理？3、 2、“ 她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？ 4、 3、 语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的？ 5、 4、下面说法中不正确的一项是（ ） A、阿长把山海经说成“三哼经”表现了阿长的无知。 B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。 C、在作者的眼里，阿长是确有