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文档简介

三角形的分类教学设计 教学内容： 义务教育课程标准四年级下册数学教材63-64页例5。教学目标： 1、发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。 2、知道各类三角形的特点，并能够辨认和区别它们。 3、通过观察、操作、合作、交流等探索活动，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力，发展初步的空间观念。教学重点： 发现和认识各类三角形的特征，并能辨认和区别。教学难点： 按边给三角形分类，理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。教学过程：一、复习、猜谜语，导入新课1、课件展示复习学过的角。2、出示课件猜谜语。3、导入板书课题。师：那么我们认识的三角形都有哪些种类？怎么划分呢？今天我们就来学习一下。板书课题：三角形的分类二、自主探究新知（一）请用10分钟左右的时间自主阅读书中三角形分类的内容。（二）小组合作讨论以下问题：1. 给三角形分类可以按什么标准来分？2.按角来分，三角形可以分为哪几类？它们各具有什么特征？3.按边来分，三角形可以分为哪几类？它们各具有什么特征？4.等腰三角形各部分的名称分别是什么？5.等腰三角形与等边三角形之间有什么样的关系？（三）根据讨论各小组汇报结果（四）出示课件师生共同通过练习进行小结 1、三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 2、三角形按边分类：等边三角形、等腰三角形、不等边三角形。 3、等边三角形是特殊的等腰三角形。 4、三角形的两边之和大于第三边。 5、在三角形中，相等的边所对的角也相等，反之，如果两个角相等，它们所对的边也一定相等 6、有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫做腰。等边三角形（也叫正三角形）是特殊的等腰三角形。 三、巩固练习 1、通过课件的判断题进行练习。 2、一根铁丝长60厘米。用这根铁丝围成一个腰长为24厘米的等腰三角形，这个三角形的底边是多少厘米？60 242 = 60 48 = 12（厘米） 答：这个三角形的底边是12厘米。板书设计：三角形按角分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。三角形按边分为：等边三角形
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