六年级下册品德与社会教案1.1齐心真好教科版9.doc

齐心真好教案【教学目标】1、 知道每一个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作、齐心协力才有力量。2、要从小培养自己的合作意识。【教学重点】要从小培养自己的合作意识。【教学难点】如何培养合作意识。【教学过程】一、课前体验、初步感悟1、大家都听过众人划桨开大船这首歌吧。2、讨论：这首歌，你有什么感受，它让你想到了哪些情景？提示：各种合作的场面，如龙舟比赛、足球比赛、篮球比赛、学生运动会等。3、交流会（1）看到合作这个词，你想到了什么？（2）你认为合作应该包括哪些品质？把你对合作的理解写下来。引导学生归纳有关合作的要点：如：团结、团队、沟通、勇气、体谅、关爱、分享合作的伟大之处在于每个人都受到尊重；不敬的音符会使合作破裂；合作存在于人们朝着共同的目标努力工作之中；合作者收获合作；有爱就有合作；了解自身价值就会合作；合作要求承认每个人的应有价值并且保持积极的态度；合作者会对他人和任务产生良好的愿望和纯洁的情感；勇气、体谅、关爱和分享是合作的基础。4、故事会：理解合作（1）教师讲述蚂蚁搬家的故事。（2）让学生思考：从故事中感悟。引导学生归纳：尊重他人，重视他人的工作，心往一处想，劲往一处使，各自做好自己该做的事。5、 提供一些与学生相关的事例，让学生体验合作的必要性和重要性。如：三个同学代表班级参加学校的辩论赛，大家的合作可以取得更好的成绩；怎样在5分钟之内把教室里的课桌都搬出去。2、 课中体验、深化感悟小游戏：体验合作1、分组尝试：尝试不弯曲手臂就可以吃一顿饭。让学生模拟吃一次快餐来体验合作的重要性。2、尝试活动：在教室墙上挂一把金色的钥匙，高度以单独一个人够还差5、0公分为标准。要求两人合作，不借助任何工具把钥匙取下来，由此来体验合作的重要性。3、说说你在活动中的感受，与大家分享。三、课后践行、内化体验1、游戏（1）：要求：学生手臂相挽，站成一圈，面朝外。然后让学生坐下，再站起来，但手臂要保持相挽姿态，而且不能破坏围成的圈。让学生重复几次这一动作，且一次比一次快。讨论：想一想，哪些语言和行为可以让游戏顺利进行，为什么？2、 游戏（2）：要求：用丝带将学生的脚踝绑在一起，两三人为一组。给学生提供一个气球或皮球，指导学生之间来回投球。然后指导学生与另外一组脚踝被绑住的小组投球。游戏的目的是让学生尽量多次投球，并且保持球不掉在地上。如果有一组学生的球经常掉在地上，喊“时间到”，暂停几分钟，使这一组的组员讨论该如何合作才能保持自己站立并且可以成功投球。思考这次活动对你的启示。3、杰出的合作：（1）讲述合作的典型事例。如青霉素的研制成功、人类基因组计划的实施以及制造波音飞机的全球合作、南极科学考察、抗击非典（2） 引导学生结合事例说说合作的重要性，学生亲身经历合作感受。4、我们的合作表格（1）要求：分组在教室里制作一张合作表格。（2）你需要决定合作形式（提示：解决问题，制作工艺，参加游戏）。自由组合，自由设计，在表格中记录合作的方式，合作的过程以及感受等。制作合作表格这一活动可以持续一周或更长时间。（3）谈谈在活动中的体验和感受。引导学生明白：制作合作表格这一活动是让自己对合作者心存感激，合作者本人也会以愉悦的方式做出回应。3、 我的小调查中央电视台每天