数学人教版五年级下册长方形正方形的体积

课例名称长方体和正方体的认识学科数学年级五年级课时第1课时设计者 章节第三单元长方体和正方体第一课时课型新授课教材版本人教版教学环境交互式电子白板教学目标知识与技能：1、 理解和掌握长方体与正方体的特征，理解正方体与长方体的关系。2、 认识长方体与正方体各个部分的名称。3、 培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。过程与方法：通过观察观察实物和动手操作等教学活动，让学生掌握长方体和正方体的特征。情感态度与价值观：让学生体验合作探究的乐趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的练习，发展学生的思维。教学重点、难点以及突破措施教学重点：理解和掌握长方体和正方体的特征。突破方法：引导观察，直接感受。 教学难点：认识折线统计图的特点，会分析制作折线统计图。突破方法：动手操作，体验立体图形的表象。 学习者分析学生在第一学段初步认识了立体图形，有一定的认识基础。同时也掌握了平面图形知识，为学习立体图形做好了准备。长方体和正方体在日常生活中普遍存在，与学生的生活密切相关，为学生的学习提供了丰富的感性材料。教学资源多媒体白板设备：白板调换、板擦、功能笔、线宽调整、颜色调整等功能，同时应用了白板和PPT的切换功能。课堂流程 1、 情景引入 2、出示目标 3、新知探究 4、回顾总结 5、当堂检测 教学过程教学环节教学活动设计意图媒体资源的应用及分析教师活动学生活动一、情景引入1、 课件出示，教材第18页的主题图师：同学们，你发现了哪些形状的物体？2、 师：今天我们就来进一步认识这些图形中的两个立体图形长方体和正方体（板书课题：长方体和正方体）学生观察图片，并介绍平面图形和立体图形从学生已有的知识出发，既可以加深学生对前面所学知识的理解，也便于对新知识的领悟和掌握。资源：教材第18页的主题图作用：吸引学生的注意力。二、出示目标1、理解和掌握长方体与正方体的特征，理解正方体与长方体的关系。2、认识长方体与正方体各个部分的名称。学生齐读目标 让学生明确目标，清楚学习任务 对重点内容用功能笔圈起来。三、探究新知1、展示长方体和正方体教具，引导学生观察物体2、引导学生回顾观察物体的方法:摸一摸，看一看，比一比，量一量，数一数3、组织学生观察长方体和正方体，完成自学指导的内容4、教师归纳总结：长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。长方体有6个长方形围成的，相对的面完全相同，特殊情况下有两个面是正方形，而正方体有6个完全相等的正方形组成。长方体的棱相对的4条相等，正方体的12条都相等。1、 学生回答观察物体的方法2、 仔细观察长方体和正方体学具，完成自学指导内容。3、 学生观察，交流，讨论，小组合作总结出长方体和正方体的特点。 通过学生自主观察学习讨论，概括出长方体和正方体的特征并进一步验证。学生通过实践操作，初步感知长方体和正方体的特征。实物长方体和正方体教具和学具，学生更直观更充分的感受和观察物体四、当堂检测1、 教材第19页做一做2、 教材第20页做一做 学生按要求独立完成，然后讨论交流投影仪投示学生检测题，以便发现问题，解决问题。 五、回顾总结师：请谈一