大班音乐教案：梦之船.doc

大班音乐教案：梦之船活动目标1引导幼儿用正确的呼吸及歌唱方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。2学唱并唱准C大调音阶，能区分三种高音及节奏型，初步认识四种音符。3在优美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和创造力。活动准备钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，梦之船和三个小矮人歌片。活动过程1幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的天鹅)。(教师旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。2幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。(旁白)“啊！这儿的空气太好了！”小天鹅高兴地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又慢慢地将它呼了出来。它一共吸了三次，呼了三次。3气息练习，慢吸慢吐三次。(旁白)“y ay一y i一”，小天鹅唱起了歌我们跟它一起唱吧！4发声练习：1353 1 (1C、D、E)y ayy i(旁白)小天鹅有点儿累了，想睡觉了。它刚刚闭上眼睛，就看见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，高兴地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗？”(“当然。”)“小音符，你们想上船和我们一起去吗？”(幼儿扮小音符：“想。”)“那我们就一起上船吧！”5教师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天边轻轻飘荡。”(旁白)“喂！你们快来看呀！”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神秘的椰子岛。”6教师唱：“喂！你快来看，那就是神秘的椰子岛。”(旁白)船长拿着望远镜看了看：“哇！太神奇了，太漂亮了！哎岸边还有人在跳舞！是小矮人！”7教师唱：“可爱的小矮人正在岸上快乐地跳舞、歌唱。”(旁白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗？可是白雪公主说：“梦之船需要我们唱出最好听的歌声，它才会开门，我们一起来试试吧！用最好听的歌声！”8幼儿跟唱梦之船两遍。(旁白)门打开了，我们真的来到了椰子岛。看！那边来了几只大象，它的脚步好沉啊，“咚一咚一咚一”。兔子也跳了过来：“你们好！欢迎来到椰子 岛！”“来吧！请跟我们往这边走。”头上一群五颜六色的小鸟要给我们领路。“尊贵的客人们，你们别害怕，其实我最喜欢笑了！”一只狐狸突然窜了出来，狡猾 地笑着，“嘿一嘿一嘿一”。9律动动物世界：教师带领幼儿模仿大象走、小兔跳、小鸟飞、狐狸走(旁白)五彩鸟把我们带到一座宫殿面前，进入宫殿必须上七个小台阶，每个小台阶都有一个很好听的名字，第一个台阶叫Do，第二个台阶叫Ra i10学唱C大调音阶(上行及下行)。(旁白)“真好玩！我还想再玩一次，这一次请小音符跟我一起上来，好吗？”白雪公主说。11再学唱一次音阶(稍慢)，让幼儿唱准每一个音。(旁白)五彩鸟用它的嘴巴敲起门来“当当当一当当当一”“谁呀？你们必须多等会儿，我走得慢。”一个粗犷的声音从屋子里传了出来，接着传来了 “咚一咚一咚一”的脚步声，门打开了。“咦！怎么有两个这么大的柱子挡在门口呀？”白雪公主抬头一看，啊，原来是一个大巨人的腿。“有客人来吗？”一个可 爱的小矮人“哒哒一哒哒一”地走了过来。12听辨三种音高及节奏型(出示卡片)(旁白)白雪公主高兴地喊着：“小矮人，你好！真高兴又能见到你们，这是我的好朋友小音符们，他们还给你们带来了礼物。它叫全音符，吃四碗饭， 睡四张床，它最喜欢四了，所以它也唱四拍；它叫二分音符，吃两个苹果，喝两碗粥，它最喜欢二了，所以它唱二拍；它叫四分音符，吃一个桔子，坐一把椅子，它 最喜欢一了，所以它唱一拍；它叫八分音符，吃半个西瓜，睡半张床，它最喜欢半个的东西了，所以它唱半拍。”13认识四种音符：（出示卡片）(旁白)“谢谢小音符和白雪公主，我们会把它当成最好的朋友的！”小矮人一起说，“对了，我们现在不是七个小矮人了，又多了三个，是十个小矮人啦！来吧！咱们一起来跳个舞吧！”14音乐游戏十个小矮人：请幼儿拉成圆圈，第一遍弯腰一个跟着一个走，边走边唱；第二遍蹲着走，边走边唱。(旁