小学数学人教2011课标版一年级找规律（一） (15).doc

勐角乡小学教师电子备课教案学 科数学年 级一3教 师李娟课 题规律（1）教学目标1、理解并掌握找规律的方法。2、通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生初步认识图形与数字的排列规律，能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。教学重点1、使学生通过观察、指一指、说一说、圈一圈活动发现图形的排列规律。2、学生初步认识图形与数字的排列规律，能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。教学难点1、使学生通过观察、圈一圈活动发现图形的排列规律，能准确地进行猜测、推理出图形的排列规律。2、准确地猜测、推导出图形及数字的排列规律。课前准备教师教法情境教学法、直观演示法、讲解法、归纳法。学生学法观察比较、动手操作、合作交流。教学过程一、情境引入出示教材第85页例1 你有什么发现？播放视频图中的人和物都是按规律排列的。说说小旗的规律二、探究新知 1、教学教材第85页例1（1）、出示小旗排列。仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？小旗的规律是1面 黄旗、1面红旗，又1面黄旗 、1面红旗小旗的规律是按1面黄旗、1面红旗为一组重复排列（2）、再来看看美丽的小花吧！我发现小花的排列规律是：1朵红花、1朵蓝花为一组重复排列。（3）、出示灯笼（4）、出示小朋友灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。2、教学教材第86页例2（1）、出示碗图片，找规律，填数。先观察碗的排列规律。碗的排列规律是按2个碗、3个碗重复排列。我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排列的，所以3的后面分别填2和3。（2）、出示母鸡和小鸡图片你能试一试吗？小鸡的排列规律是按1只母鸡、3只小鸡重复排列。直接看数字就是1、3为一组重复出现。后面该填哪两个数呢？三、知识应用1、完成教材第86页“做一做”第1题。摆一摆，填一填。 4 3 4 3 4 3 先观察图形的排列规律，再摆一摆。观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。2、完成教材第86页的数学游戏。做动作，猜规律。3、完成教材第85页“做一做”按自己喜欢的规律涂色。尽情发挥你们的创造力吧！出示小女孩涂的颜色。我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？出示小男孩涂的颜色。谁还愿意展示一下自己的作品？4、猜一猜后面是什么？该怎样想呢？先观察形状的规律是按 重复排列。再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。也可以先观察颜色的规律，再观察形状的规律。看到你们越来越会思考，真替你们高兴！四、布置作业作业：第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十，第1题，第2题。第90页练习二十，第10题。板书设计： 找规律（1） 例1：小旗的规律是按1面黄旗、1面红旗为一组重复排列小花的排列规律是：1朵红花、1朵蓝花为一组重复排列。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。例2：碗的排列规律是按2个碗、3个碗重复排列。直接观