阴淮中学学生合唱团活动方案.doc

阴淮中学学生合唱团活动方案 一、指导 为了更好的配合搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神和校园文化建设，特设立江苏省阴淮中学艺术合唱团。 二、课程目标 1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过中外的合唱歌曲、新创作艺术合唱歌曲的排练，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3、进一步展现我校艺术教育的成果和学生的精神风貌。 三、活动项目的实施 1、队员选拔 高一所有在校生自愿报名，选拔采用独唱（不带伴奏，5分钟以内）的形式进行，经考核符合要求者，均可参加合唱团，一经入选，不得无故退团。经过一段学习时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质决定高低各声部人员。 队员应有良好的团队精神，尊重艺术指导老师，积极、认真、自觉、准时参加合唱团的培训、排练、演出等各项活动。遵守团队纪律，有事有病要请假，如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。在参加合唱团期间，更要努力学习文化知识，如因排练出现文化成绩下降者，取消其参加合唱团资格。 招聘两名担任钢琴伴奏的同学（需经过选拔方可录用。选拔方法：选手须持有专业机构颁发的十级考级证书，自选曲目一首，指定曲目一首）。 2、招收人数：60+2（人） 3、训练措施及方法 训练为了提高，提高为了表现，表现更需要手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高的基本功，因此，必须首抓合唱声音的集体训练，达到声音上的协调，平衡统一，然后再逐步过渡到音准、节奏，扩大音域，咬字吐字，力度变化、情感把握等方面的训练。当然整个排练学习过程中，学生的学习兴趣是主线，一切活动围绕这一主线展开。 、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣 兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。 、科学发声方法的训练 声音的训练：呼吸、声音位置以及直声训练 音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。（二声部合唱的音准训练较为复杂） 合唱表现的四种手段：连唱、跳唱、强而有弹性以及不连不跳。 节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 咬字吐字的训练：演唱歌曲之前首先解决歌词，用标准的普通话朗诵歌词。 4、训练安排 第一周：组建合唱团，规范纪律、基训。 第二周：发声练习，音准训练。 第三周：发声练习，多声部的节奏训练、音准训练。 第四周：发生训练，多声部视唱练习，学习排练简单合唱曲。 第五周：发声练习，音乐游戏（音准练习）。复习上节课教的歌曲。 第六周：中外合唱作品、新创作中国艺术合唱歌曲排练。初步选定曲目为：摇篮曲（舒伯特）、半个月亮爬上来、祖国颂、香格里拉 5、活动时间及地点的安排： 时间：每周六下午，时间不少于两个小时 地点：音乐教室 6、展示及演出 、合唱团每年结合学校公开演出；同时配合学校其他社团的展示活动。 、在下一届高一新生合唱比赛上展示，并以此激发新生对合唱艺术的热爱，从而为下一届合唱团员的招聘做好宣传工作。 四、推进措施： 1、加强领导，健全组织。 成立阴淮中学音乐艺术学科领导小组，配有专人负责学校艺术教育的管理工作，完善艺术教育的管理机制。由亲自任组长，学校中层干部任副组长，带领学校艺术专兼职教师一起，促进学校音乐艺术的可持续发展。 2、保持横向联系，加强互动交流。 要十分重视向兄弟学校、共同体学校学习，组织音乐教师学习兄弟学校、共同体学校音乐教育的理念和经验。并艺术教育专家来校指导我校的音乐艺术工作。音乐教师外出学习后，必须把学到的经验、听到的做法介绍给其他成员，并对学校的音乐教育进行，促进本校音乐教育的健康发展，扩大我校音乐艺术教育的影响。 3、建立强实的保障机制。 加大对艺术教育的投入，创造条件，在物质和资金上给予，添置相关设施等，确保学校艺术教育工作的开展。 五、学生合唱程开发的成效 1、对教师成长的帮助 本次活动涉及到各年级所有的音乐老师，为保证活动顺利进行，大家共同商讨活动流程、活动细则，制定活动。我们预见：在活动实施过程中，合唱作品的展示将给学生带来了成就感，同时也给教师带来惊喜，促使老师思考各项活动对教学（特别对高二歌唱教学）的促进作用，也打开了新的教学思路。 2、对建设的帮助 随着合唱活动的顺利开展，需要全体老师的积极参与和协调工作，在本次方案制订中，本组老师群策群力，并将根据实际情况在