人教版四年级数学下册 .doc_第1页
人教版四年级数学下册 .doc_第2页
人教版四年级数学下册 .doc_第3页
人教版四年级数学下册 .doc_第4页
人教版四年级数学下册 .doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版四年级数学下册 校名：范县濮城镇东关小学 编写人：魏艳敏 课题：小数的读法和写法 学习目标：1.掌握小数的读法。2.掌握小数的写法。3.在自主探究学习的过程中，提高学习能力。自主学习：1、0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。 0.008是（ ）位小数表示（ ）分之（ ）。2、0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位，0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。合作探究：1、小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？2、整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？3、十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位，这些小数的计数单位，那个最大？4、出示最大古钱币的相关数据，高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。你会读出古钱币的相关数据吗？5、读小数时要注意什么？读数：0.81 0.08 0.800 0.00414.007展示提升游戏卡规则： 每组每人依次读、写对方小组长手中的小数，读和写全对才能加1分。达标测评：1、写出下面的小数。 零点零七 五点零六 十点零零二 三百点七一 零点零一四 十五点五零三2、填空。07里面有（ ）个0.014，0.9里面有（ ）个0.1， 4个（ ）是0.04。小数点右边第二位是（ ）们一，第四位是（ ），第一位是（ ），第三位是（ ）。3、读出下面各数。（1）南京长江大桥全长6.772千米。（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。 课后反思：学习小数的读法和写法，是在学生已经熟练掌握了整数的读法以及小数的意义的基础上来学习的。 反思本节课，有较成功之处，也有明显不足。 成功之处： 1.灵活运用了自主-合作-探究的学习方式，让学生“做”数学，经历探究的过程。 数学的五个关注非常重要：关注学生的自主探究，关注学生的思维特点；关注知识与生活的结合；关注学生的切身体验；关注课堂的生成资源。在教小数的读法和写法时，没有直接告诉学生方法，而是要学生先独立尝试，然后同此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net座合作，互相学习，互相指正。当学生在自己经历了思考的过程产生困惑的时候，就能把被动学习变为主动学习，让学生在“做”数学的过程中体验到成功。 2.注重了学生能力的培养。 这节课重点培养学生的归纳总结的能力,在教学小数的读法和写法时，要求同学把自己读数和写数的方法介绍给其他同学，其实就是一次学生的归纳总结能力的训练。 3.注重了学生读数学的教学。 我们知道一般说读，就会想到语文教学，什么小组读、轮流读、分角色读等等，数学也要读，而且要求“带着自己的感情和想法去读”，可以边读边想-边读边议-边读边算-边读边比-边读边记。教学中，我让学生分了两次去读小数的读法和写法的方法，让学生去体验比较这两次不同的读法的好处，让学生真正领会书上的每句话是什么意思。 不足之处： 小数数位之间的关系有待进一步讲解。本节课教学采取了
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论