人教2011版小学数学四年级第六单元小数加减法例1.doc_第1页
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文档简介

6.1 小数的加减法（例1）教学目标：1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐的道理。教学过程一、导入新课：知识铺垫1. 列竖式计算367+735= 802-478=2.我们在笔算整数的加、减法时，相同数位上的数要（ ）；从（ ）位算起；哪一位相加满十向前一位（ ），哪一位不够要减从前一位退（ ）当（ ），在本位上加上（ ）再减。 猜一猜：整数的计算法则在小数加、减法中适用吗？二、学习新课：自主探究1. 尝试计用竖式计算，有疑惑可以小组探讨。6.45+4.29 6.45-4.292.小组内交流、展示自己算法。说一说计算过程。3.独立计算。 5.64-1.78= 12.534.67=想一想，小数加、减的计算方法与整数加、减的计算方法有哪些相同点？4.请同学们说说小数加减法的计算方法，完成填空。小数的加、减法的计算方法：（1）把（ ）对齐,也就是相同数位对齐。（2）从（ ）位算起，做加法时注意哪一位相加满十要向前一位（ ），做减法时注意哪一位不够减要从前一位（ ），在本位加（ ）再减。（3）计算结果的小数点要和横线上小数的小数点（ ）。（4）得数的末尾有，一般要把（ ）。三、反馈练习：测学跟踪1.计算下面各题并验算。 6.074.89= 7.2-0.8= 15.627.46=2.在里填上“”、“”或“”。19.712.54.920.65 7.243.068.520.52105.887.781.5 26.523.4819.910.1 3.我们班要买一个足球和一个篮球，有几种买法？哪种买法最省钱？ 足球排球甲商场 65.50元92.90元乙商场 75.80元 64.60四、评价总结：从以下任选中一项完成。1.说说这节课你
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