太仓市双凤镇新湖小学“第四届”读书节活动系列.doc

太仓市双凤镇新湖小学“第四届”读书节活动系列一指导思想：新教育实验倡导者朱永新教授说：“理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的教育，一定要建立起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进！读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了培养学生良好的阅读习惯，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，在前三届读书节的基础上，特举办新湖小学第四届读书节活动。二活动目的：1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、通过活动，让学生在活动中体验读书给自己带来的快乐。三活动主题：“好书伴我行智慧满人生”四活动组织：由新教育实验室发起，少先队大队部、教导处、图书馆共同组织，各中队进行。组长：戈亚芳副组长：倪牡丹李芳组员：钱凤兰章红英宋菊英朱涛浦美芬朱燕张菊芳吴蕴雯张静燕黄赟刚黄永刚陆玉萍吴春芳胡雅珍王菊茜顾雪琴陈燕芳曹丽玉五活动时间及安排：长线活动：1.各年级以班级为单位，由班主任负责，利用时间对学生进行读书知识讲座。低年级主要指导学生选择合适的书目阅读；三至六年级主要是指导如何定好阅读计划，如何进行精读、泛读，介绍做读书笔记的几种方法等。（有各年级组长负责）2.好书介绍：9月7日开始，每周介绍一本好书。负责单位：图书馆列出书目，班主任利用晨会课，大队部利用红领巾广播向学生推荐好书。3.“每天一诗”诵读活动：本活动既是创建“书香班级”的基本条件，也是课前两分钟的必备内容。4、各班创建“书香班级”：进行“书香班级”主题文化建设。通过张贴标语、布置班级展示栏、开展中队主题班会、出主题学习园地、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。5图书漂流活动：（九月上旬至一月中旬）：“图书漂流”：36年级将漂流点设在本班，由班主任负责指导活动开展；集体漂流，在漂流卡上写好感言。6.优秀读书笔记展示：师生共写随笔，一月中旬结集，语文老师积极组织学生投稿。7.各类活动：与少先队活动结合，见少先队活动安排8.评选“书香班级”“书香之星”“书香小博士”短线活动9.25读书节半日活动1.活动时间，9.24（第五节课第七节课）2.活动人员：全体师生3.活动内容：“跳蚤市场”（第五、六节课）由班主任和任课老师负责，以班级为单位，每个班级在指定地点设一卖书摊位，由班内推选的四位学生负责，班内学生每人捐献一本已看完的书，由负责同学进行售卖，须注名班级、书价。卖书所得款项由所在班自行分配，建议用作班级内购买新书。学校也派两名教师设一个摊位，负责出售学校图书室内的旧书，每个班级也需捐献一本图书给学校进行售卖。卖书所得全部用于学校为图书室购买新书；所有想换书的师生均可来到这儿自行相互换书，用自己看过的书去交换喜欢的书本，不论价值，只要双方同意即可。（负责人：杨金元朱鹰）“知识问答”（第五、六节课）参与人员：全校师生，领奖处负责老师一名。活动方式：教师把题目写在纸条上，并挂起来。学生任由参观，对自己所知的知识把纸条摘下，送之负责教师处，如答对即有礼品一份。知识内容可以为古诗名句、文学著作、地理天文等系列内容，重在扩展学生知识面。（负责人：顾雪琴李芳）“与书为友”（第七节课）一本好书,即使不能改变人的一生,亦可以给心灵以润泽。任课老师带领着每班学生共同读着自己喜欢的图书。阅读（课外延伸）的同时，低年级可以读读绘绘；中年级可以读读写写（写精彩片段、读书随笔），六年级可以读读讲讲（围绕书中内容展开辩析）（负责人：任课老师）六活动要求及保障措施1.各班小记者报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3.语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4.要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。5.每天中午11：5012：40为班级阅读时间