生本理念下的中职语文教学.doc

生本理念下的中职语文教学 摘 要：生本理念下的中职语文教学，教师要认真研讨本班同学的知识层次，采用适合本班学生的教学方法进行教学，要让学生成为课堂的主角，要针对学生的职业特点进行语文教学。 关键词：生本理念；中职语文；教学 随着时代的发展，中职语文教学已经由过去的教师主导转变为学生主体。而教师在备课的过程中更多的是要在生本理念下进行思考如何组织课堂教学，更能有效地发挥中职生的潜能，提升中职语文能力。 一、教师要认真研讨本班同学的知识层次，采用适合本班学生的教学方法进行教学 1.教师要通过各种途径引导学生展现自己的语文能力 教师要顺应语文改革的浪潮，在学生的语文知识层次的基础上进行语文教学。因此，教师要能够有效把握学生的层次。教师要通过考试、演讲以及其他等多种形式测试，掌握学生的语文层次，并根据学生的语文层次研讨教学策略。 2.教师要通过重点突破、纵深贯彻、整体跟进的教学原则进行教学 生本理念下的中职语文教学要采用快乐阅读教学法，构建“读、感、悟、写”一条龙教学法。教师要通过开放式的教学方式，让学生能够在中职语文课堂上自主探究、自我感悟，在合作交流中真正成为学习的主人。教师要充分研讨教学目的，根据学生的已知情况重点突破教学难点，并随着学生的思维纵深贯彻，让课堂焕发出生命的活力。 二、生本理念下的中职语文教学，要让学生成为课堂的主角 1.教师要巧设教学环节，让学生唱响课堂的主旋律 在中职语文教学中，教师要多方面发展学生的语文能力，让学生通过自主探究、小组交流等进行学习。教师要巧妙设计，让学生能够积极参与到课堂教学中来。中职生的语文层次普遍偏低，因此要想搞好中职生的语文教学，并不是一件简单的事情。教师首先要激发学生的学习兴趣，让学生能够喜欢上中职语文。另外，教师要能开展一些学生喜闻乐见的语文活动，让学生能够在活动中不断地充实自我。 2.在课上，教师可以让学生参与到教学环节的设计中来 中职语文课堂说到底还是学生的课堂。教师要充分挖掘学生 的潜能，让学生积极参与到课堂教学的运行中来。中职生的知识层次都不高，对于课堂教学的兴趣也不太高，但是如果能够让学生参与到课堂环节的设置中来，学生的学习兴趣就会提高，也会由于逐步的参与而喜欢上中职语文课堂。 三、教师要针对学生的职业特点进行语文教学 1.中职语文教学要照顾学生的职业特点 在中职语文教学的过程中教师要针对学生将来的职业特点进行教学设计。中职生的职业特点决定着中职生毕业以后大部分就要面临就业，在这种情况下，教师要帮助学生设计一些学生在将来的工作中能用得到的语文能力进行教学设计。教师要能够通过淡化对分数的评价，让学生逐步在教学中形成职业综合能力。如在教学的过程中，教师可以让学生多进行一些适合职业特点的应用文的阅读和写作，以便学生能够尽快适应毕业以后的工作。 2.教学中要讲练结合，以练为主 中职语文课堂要想提高课堂效率，就要讲练结合，以练为主。教师要改变高消耗、低负担的课堂状态，让学生的手动起来，要培养学生有效的学习方法；还要让学生的口动起来，通过班内交流调动学生发言的积极性，让学生通过自读、诵读、齐读，加强学生的口语表达能力。教师要让学生在课堂上大胆质疑，要让学生从单向思维向立体思维转变，从而为学生走向社会，形成职业能力做好准备。 总之，在中职语文的教学过程中教师要以生为本，在生本理念的指导下进行中职语