《享受合作》（道德与法治山人版八年级上册）.docx

山东人民出版社 八年级上册（五四制） 畅言教育享受合作分层练习 基础题1.“以众人之力起事者，无不成也。”管子。这句话说明了（）A.力量的重要性 B.成就大事的重要性 C.合作的重要性 D.分工的重要性2.在合作中出现矛盾和分歧是难免的。关键是（）A.公平公正，共享成果 B.及时沟通，消除隔阂，异中求同C.指挥得当，协调有方 D.相互帮助，相互鼓励3.下列反映合作与竞争关系的是（）竞争与合作相互渗透、相辅相成 合作结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤在合作中有竞争，在竞争中有合作 合作就是竞争，竞争就是合作A. B. C. D.4.美国哈佛大学的心理学教授乔治?赫华斯博士根据多年的研究认为，一个人事业成功的九大要素之一就是“与同事真诚合作”，失败的九大要素之首就是“言行孤僻，不善与人合作”。这句话强调了（）A.乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质B.一个人事业有成功也有失败 C.能够合作的人事业一定会成功D.不能合作的人事业一定会失败5.联合国教科文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。说明（）A.在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识B.合作是对21世纪的人们的要求B.合作是对受教育者的要求 D.没有受过教育，就不懂得合作 训练题6.下列对于“合作”认识正确的是（）生活中处处有合作合作使生活之路更宽广合作无法显示自己的才能合作是一种力量，也是一笔财富A. B. C. D.7. 人们在社会合作交往中，如果遇到不公平对待，产生不公平的感觉，就会（）感到冤枉感到气愤甚至导致报复行为导致彼此关系恶化A、 B、 C、 D、 8.良好的合作既可以使个人的利益得到有效的保障，使个人的积极性和创造得到应有的发挥，同时，又避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。这样的合作是（）以竞争为基础的合作以公平为基础的合作互惠的合作合法的合作 A、 B C、 D、9.广州日报刊登了这样一则生活定律；华盛顿合作规律。人与人的合作不是人力的简单相加。假定每个人的能力都为1，那么10个人的合作结果有时比10大，有时甚至比l还小。一个人敷淤了事，两个人互相推诿，三个人永无宁日，这种教训是十分深刻的。对这一规则的正确认识是（）如果人们互相推诿责任，结果只能是一事无成社会需要互相合作，需要承担各自的责任公平的合作，需要人们承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出只有做了我们该做的，才可能获得自己该得的A、 B、 C、 D、10.信步走在街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”，是因为（） A.现代社会中竞争更加激烈 B.合作无处不在、无时不有C合作是个人事业取得成功的保证 D.合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力11.作为中学生参与竞争与合作，就要（）有自信心敢于挑战，保持敢为人先、不甘落后的进取精神 学会确定竞争目标，多了解别人、树立协作、互助的合作观念 遵守法律和道德，端正竞争态度，学会公平竞争，不能心存忌妒有百折不挠的勇气和坚强的意志，在合作竞争中力求“双赢”A. B. C. D.12.“龟兔赛跑新传”：陆地上，兔子驮着龟跑，很快到了河边;到了河里，乌龟驮着兔子游，很快到了对岸。结果龟兔实现了双赢。新“龟兔赛跑”的故事给我们的启示是（）良好的合作能创造竞争中的双赢合作与竞争是对立的要学会在竞争中合作合作是一种力量也是一笔财富A. B. C. D. 提升题13. 当今社会，科学技术飞速发展，竞争异常激烈。但竞争并不排斥合作，相反，合作促进成功，达到竞争目的。据统计，1901年至1925年，获诺贝尔奖的309位科学家中，有161人(超过一半)与别人合作，共同获得重大成果。对这段材料应如何理解?14.歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，他们是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗云的同时，他们又是一对朋友，哥德曾经说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗，意思是我提出的，而诗是他写的，有时情况正好相反。”上述材料说明了什么道理？15.如何正确认识竞争与合作的关系参考答案【答案】 基础题1.C 2.B 3.A 4.A 5.A 训练题6.A 7.D 8.B 9.D 10.D11.C 12.C 提升题13.这段材料说明了合作是事业成功的土壤。(或者任何事业的成功都需要良好的合作。或者现代社会的发展、科技的进步都是合作共享的结果)14.社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 15.要求我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助、合作共享的观念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。相互促进，共同发展，是竞争合作求双赢的真谛。【解析】 基础题1.本题主要考察学生对合作重要性的理解，难度较低。2.合作中出现分歧是难免的，要及时沟通解决分歧。3.本题主要考察学生对合作和竞争关系的理解。合作与竞争相辅相成，互相促进。4.本题主要考察学生结合知识分析案例的能力。通过一个关于合作的研究结果，解释了合作无处不在，只有合作才能走向成功。5.“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”表明我们需要合作意识。 训练题6.本题考察学生是否掌握合作的概念。合作无处不有，生活中处处有合作。7.合作中会出现不公平现象，我们需要保持良好的心态去维护自己的权利。8.竞争和公平为基础的合作能够促进团队的高效运转，并惠及参与合作的每个人。9.本题主要考察如何去参与合作。在合作中需要我们去履行自己的责任，不能相互推诿。10.合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力。合作的能力在团队中很重要。11.本题考察如何参与竞争与合作。在竞争与合作中，要树立进取精神，乐于助人，在合作中竞争，在竞争中合作。12.运用排除法可知，竞争与合作是相辅相成而不是对立的。 提升题13.这道题主要考查对合作与成功的关系的理解。合作能促进成功。我们要注意，在解答理解说明题时，要先把主要的内容概括出来，之后再进行分析和说明。1