数学人教版五年级下册分数加减混合运算复习课

第 6单元 分数的加法和减法 分数加减复习课任课教师：双庙学校 邵贺生【教学内容】 分数加减综合训练【教学目标】 1. 通过练习，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2. 熟练的利用交换律、结合律进行简便计算。3.培养学生迁移、类推能力。4.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。【教学重难点】重点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。难点：掌握带小括号分数加减法的混合运算，简便运算括号前有减号的混合运算。【教学过程】一、 复习导入1. 口算练习。2、说说同分母分数加减法、异分母分数加减法的运算法则。3.揭示课题。分数加减法这一单元即将结束，为了使同学们能熟练的掌握分数加减法的有关法则，解决相关的实际问题，本节课我们来进一步复习分数加减混合运算。板书课题：分数加减混合运算复习课二、新知学习1.出示例1计算。 （1）学生练习，教师巡视并指导.(2)师生订正，纠错评析。课堂练习：计算： ( ) （1） 老师巡视，请不同层次同学板演。（2） 请学生展示，集体交流计算方法。（3） 学法指导，强调运算顺序。让学生将这两种计算方法进行比较，看出哪一种更简单，确定自己喜欢的方法。（4）小结计算方法：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算，计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。2.出示例2 （1） 先让学生观察式子的特点，思考能否运用交换律、结合律简便计算？（2） 分别找学生计算。（3） 请学生说清解题思路。（4） 师生达成共识，交换律、结合律适用于分数加减法。课堂练习：计算，能简算的要简便计算： 3、 提高练习： |列式计算（1. ） 减去与的和，差是多少？ （2）.有一个数，比与的和少，这个数是多少？3、 课堂小结师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交流） 温馨提示： 分数加减混合运算和整数加减混合运算的顺序相同。无括号的从左到右进行计算。 有括号的要先算括号里的运算。 交换律、结合律适用于分数加减法。4、 拓展练习 解决问题：1、一堆煤，上个月用了吨，这个月用了吨，还剩吨，这堆煤共有多少吨？四、课堂小结1师：通过本节课的学习，你有什么收获？（学生交流）【板书设计】 分数加减复习课 分数加减混合运算和整数加减混合运算的顺序相同。 无括号的从左到右进行计算。 有括号的要先算括号里的运算。 交换律、结合律适用于分数加减法。【教学反思】分数加减复习课教学反思本课教学目标是使学生掌握分数加减混合运算的解题方法，能运用交换律、结合律进行简便运算，并解决相关问题，使学生掌握分数加减混合运算的运算顺序，并能正确进行计算，教学时，教师先复习整数加减混合运算的解题方法，而后从解题过程中提炼出分数加减混合运算的顺序。在完成教学后，我发现因为本课时内容较多，学生掌握效果并不理想。教师在明确教学目标时，只要求让学生完成一个教学目标，并在教学中加强练习，学生对知识的理解和掌握情况及应用效果会更好，从而能有效地突出教学重难点。1.复习旧知，为新知作铺垫，新知识分数加减混合运算和以前所学的整数加法运算律有着密切的联系，让学生联系旧知识来学习新知识。2.通过对比，让学生体会运算律的优越性，提高了学生