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金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（A）学科语文授课年级二日期2015.4主备人授课老师课型新授课题 我必须去课时序号教材分析 我必须去是一个关于将信用的故事,讲的是李丹是否守信上遇到了考验:在同一个时间里,一个是去看戏,一个是去给敬老院的爷爷奶奶表演节目,二者不能兼顾.李丹最终选择了去敬老院.教学要求1. 学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整的书写8个生字2.正确、流利、有感情地朗读课文， 3.能够运用多种方法独立识字.学习目标知识能力1. 会认本课的生字,会写本课的生字. 2正确、流利、有感情地朗读课文，德育情感通过具体事例,通俗的语言,说明”守信”就是要说话算数.重点难点1.认识本课的12个生字,会写8个生字.2.体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察习惯。教后反思 金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B） 第（ 1 ）课时教学过程设计（附件： ）教学环节时间教师行为期望的学生行为观看动画引出新课51.同学们仔细看动画片看后谈感受中引出2.今天我们要学习一课题为我必须去的课文，3.指名读 课题再齐读一遍.激发兴趣初读课文，自学识字151.请同学们自己试着读课文，把不认识的字作上标记，用自己喜欢的方式学会它2. 给你的同桌读读课文，看那些作过标记的字你认识了吗？不认识请他帮帮你，3. 诵读课文,谈谈出读课文的感受. 朗读课文 学会生字巩固识记生字201.出示认读生字卡2.开火车认读生字.词语3.指名认读再齐读.4.写生字,注意字的结构,部首,字意5.独立书写,师检查6.在文中找出自己不明白的词语,小组交流得知. 书写生字 巩固生字 金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B） 第（ 2 ）课时教学过程设计（附件： ）教学环节时间教师行为期望的学生行为复习导入51. 出示词语课件,认读听写生字2. 读课文,想象敬老院的爷爷奶奶看着这台节目会有怎样的表现?复习巩固再读课文，理解课文151. 默读课文想象自己读懂了什么?组内交流?2. 师引导生把老人的动作.语言.神态.刻画得越具体越细致越好.3.在读课文,再次领悟守信的含义. 深入理解课文拓展活动101.再读课文.领悟2.让学生懂得不能失信于人,是一种良好的品德,我们每个人都应该多到2.你觉得李丹做到了吗?如果是你应该怎样做?3,从文中你学到了什么? 启发思考, 度读课文总结全文。101. 评价学生读
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