小学数学人教2011课标版三年级新人教版三年级数学上册《分数的初步认识》.docx

新人教版三年级数学上册分数的初步认识几分之一教案河西小学 杨萍一 教学目标（一）知识与技能目标进一步理解平均分的含义，初步认识分数，知道分数各部分的名称，会读写几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一；能运用直观的方式简单比较分数的大小；培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。 （二）过程与方法目标通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程。（三）情感态度与价值观目标培养学生勇于探索、自主学习的精神，体会分数在生活中的价值。二 教学重点认识几分之一，初步建立分数的概念，会读写几分之一。三 教学难点 理解几分之一所表示的意义，会比较像几分之一这样的分数的大小，会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。四 教具准备 多媒体课件，正方形，圆形纸片，吸铁石，水彩笔。五 教学过程（一）创设情境，激趣导入1.学习新课之前，有两个小朋友想让我们帮个忙，你们愿意吗？（生：愿意）那我们一起看看大屏幕，都有什么呢？1)课件出示2个月饼和2个小朋友请同学们帮他们分一分，并说明理由。（生：一人一个，分得一样多）引出平均分（板书）2)课件出示1个月饼和2个小朋友师：如果只有一个月饼了，该怎么分呢？生：每个人一半提出问题：一半该用什么样的数来表示呢？ 那么我们这节课就一起来认识分数。（板书课题）（二）讲授新知1.认识 1)把一个月饼平均分成2份，每一份都是它的2）引导学生观察，说说它的组成部分 中间短横是？（分数线）表示平均分 2是？（分母）分母是2表示平均分成？（2份） 1是？（分子）分子是1表示其中的一份 3）学习分数的读法和写法 4）用图形表示二分之一，教师出示圆形纸片，学生说做法。 5）课件出示，判断哪些图形表示的是二分之一6）教师总结：无论是一个月饼，还是一个图形，只要把它平均分成2份，每份就是它的二分之一。 3.认识四分之一师：如果这两个小朋友想和爸爸妈妈一起分享这块月饼，又该怎么分呢？生：把月饼平均分成四份师：那么每个人就得到这个月饼的多少呢？请学生用完整的一句话来说生：把一个月饼平均分成4份，每份就是它的四分之一。师：说得真好！你们能用圆表示出四分之一吗？（能）教师出示圆形纸片，学生说做法4.折纸活动1）刚才我们用相同的图形表示出了两个不同的分数，那么如果用不同形状的图形能不能表示出相同的分数呢？请同学们用正方形纸折一折，涂一涂，表示出它的四分之一。2）4人合作，教师巡视，请学生上台展示3）提问：折法不同，为什么都可以表示出正方形的四分之一呢？请学生说一说自己的看法。4）小结：折法不同没关系，只要把正方形平均分成4份，其中的一份就是它的四分之一。5 .比较二分之一和四分之一的大小现在，我们已经认识了两个分数，你们知道哪个分数更大吗？请说明理由请学生汇报，教师总结（三） 反馈练习1.做一做课本第90页的习题（学生汇报）2.课件出示习题（引导学生解决问题）（四）拓展延伸 其实，在我们的生活中也有很多像这样的分数，我们一起来看看吧！课件出示图片，让学生互相说一说，感知分数在生活中的应用。（五）课堂小结请学生汇报，教师引导(六) 布置家庭作业1.选择自己喜欢的图形，通过折一折，涂一涂，表示出你想让大家认识的分数，下节课上台展示。 2.完成课本第91页的做一做（