人教2011版小学数学四年级租船问题 (18).doc_第1页
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文档简介

租船问题教学设计、教学目标：1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦教学重点：发展应用意思，运用所学知识解决实际问题。教学难点：学会听，并能正确表达自己的想法。二、课型：新授课三、课时:1课时四、导入：同学们，你们好! 听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？五、教学过程： 1、出示例5： （1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？ (2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！ 2、解决问题分析：如果都租小船30 4=7（只）2（人）7+1=8（只）20 8=160（元）如果都租大船：30 6=5（只）35 5=175（元）全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。6条小船：20 6=120（元）1条大船：35元。共花：120+35=155（元）六、巩固练习：回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，
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