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文档简介

简单机械复习教学设计一、背景和教学任务分析功和机械复习是初四第一轮复习中力学部分的最后一个单元内容，它主要包括功和简单机械两大部分内容。在历年的中考中这部分内容所占分值在6分左右，本章内容复习利用2课时，第一课时简单机械，第二课时功和滑轮组斜面轮轴，本节为第一课时，本课时知识与我们日常生活密切相关，本着“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科特点，通过学生生活经验，在情景中分析和解决问题，从而引导学生复习本章内容。二、教学目标知识与技能1、知道杠杆、分类应用及杠杆平衡条件2、知道定滑轮、动滑轮的特点及其作用过程与方法：1、通过自学，针对典型的作图，回顾杠杆五要素及分清省力和费力的道理2、通过自学，利用典型例题理解各种滑轮的特点情感态度与价值观1.通过对各种杠杆和滑轮的认识，体验物理知识和人们生活水平的密切关系2.辩证唯物主义观点教育三、教学重点和难点1重点：区分不同类型的杠杆、理解各种滑轮的特点及应用2难点：杠杆的动力臂、阻力臂作图四、学习资料和器材准备多媒体设备五、教学设计思路与教学流程本设计的基本思路是尽量突出学生的学习主体地位，发挥“教学评价”作用贯穿课堂教学，通过自主参与、互助合作来巩固知识，通过“学案”尝试改变教学方法和模式，让学生在解决问题中逐步将“简单机械”的基础知识和基本规律进行系统复习，以此来提高学生观察生活、质疑现象、解释规律、学会总结的能力和水平。教学流程：课堂引入学生自学自我检测合作研究教学评价学生自我评价六、教学过程教学环节教学内容学生活动设计意图课题引入杠杆滑轮通过写一写，回顾知识锻炼语言表达能力自我检测杠杆及滑轮应用通过作一作，寻找规律学会知识的迁移和提炼、归纳能力知识反馈典型例题分析合作探究、思考、练习提高应用、解决问题能力课堂评价练习反馈个人、小组评价进一步理解作业布置寻找生活中的简单机械及其它物理知识七、教后反思为了进一步体现学校提出的辅学模式，本节课注重学案在复习课中的有效实施。我在学案中设计了这么几个环节：知识梳理自学评价三个不同层次的复习环节，即照顾到复习阶段知识的完整性，又体现学生学习的主动性和激发学生学习的积极性，同时又考虑中考的实际性，附加了“
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