俞彩娟老师《EXCEL电子表格初体验》.doc

时间就是金钱，效率就是生命！Excel电子表格初体验1数据收集与录入第一课时江苏省江阴高中初中部 俞彩娟【教学目标】1、了解Excel的功能和特点2、了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念3、掌握数据收集、输入和修改的方法【教学重点】1、Excel的操作界面以及工作簿等基本概念 2、数据的录入，修改等基本操作3、数据的收集方法和过程 【教学难点】1、工作簿、工作表之间的关系2、数据区域的选定【教学方法】激情导入法 知识迁移法 问题学习法 合作交流法【教学过程】1、创设情景 激发兴趣师：同学们，今天老师请大家听个故事，故事的题目叫“棋盘上的麦粒”。一位宰相发明了国际象棋，国王打算奖赏他。问他想要什么，宰相对国王说：“陛下，请您在棋盘上的第1小格里，赏给我1粒麦子，第2个小格里给2粒，第3个小格里给4粒，以后每一小格的麦子都是前一小格的2倍，请您把这样摆满棋盘上所有64格的麦粒，都奖赏给您的仆人吧！” 国王觉得这要求太容易满足了，就命令给他这些麦粒。当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时，国王才发现：原来他满足不了那位宰相的要求。师：那么，宰相到底要多少麦粒呢?让我们来算一算得出结论：这是一个长达位的天文数字！这样多的麦粒相当于当时全世界两千年的小麦产量。师：请同学们比较一下，我们运用口算、笔算，甚至利用计算器计算，与老师运用这个软件计算相比较，哪个更方便，更高效呢？生：这个软件方便师：今天我们将一起学习Excel电子表格这个软件，它的功能可强大了，除了进行数据的输入、计算外，还有很多，让我们一一来了解。教师打开“学生成绩表”工作表师：类似这样的成绩表大家都不陌生吧，我们当然可以在Word里利用绘制表格进行制作，但是利用Excel现成的表格是不是更方便呢？我们还可以利用公式快速的计算总分，平均分等。教师打开“图表”工作表师：Excel还能将枯燥烦琐的数据与形象生动的图表结合起来，使之简洁明了，一目了然。师：根据刚才的了解，我们可以把Excel软件的主要功能归纳为：教师打开“功能”工作表，表格的制作，数据的处理，以及图表的制作2、温故知新 知识迁移师：让我们赶紧来学习这款功能强大的软件吧，要学习一个软件，必须先了解它的背景以及操作界面，Excel也是微软办公软件之一，跟我们之前学过的Word是一家人，我们试着来打开桌面上这个“新手上路.xls”的Excel文件，这是老师通过截图获得的Excel操作界面，你能从Word界面里得到启发，将这些成员拖放到相应的位置吗？请大家试试看吧！生：学生打开桌面“新手上路.xls”工作簿中的“界面组成“工作表进行练习教师打开“组成1”工作表，并请一位学生上台操作3、结合新知 拓展升华师：我们一起来看标题栏的左边部分：它是由应用程序的名称和文件名称组成，教师打开“组成2”工作表在Excel中文件名其实也是一个工作簿的名称，它的文件扩展名为xls 。工作簿：当我们每次启动Excel时，系统会自动打开一个新的工作簿Book1.xls教师新建一个工作簿“Book1.xls”工作表：一个工作簿包括多张工作表，默认的标签为Sheet1、Sheet2提问：有谁能解释一下工作簿与工作表的关系呢？（Book的中文名称）我们可以把“工作簿”比作活页夹，把“工作表”比作其中的活页行：每张工作表包括若干行，行号为1、2单击行号选定一行，多行列：每张工作表包括若干列，列号为A、B单击列号选定一列，多列单元格：行与列相交的区域形成一个单元格，单元格是工作表的基本组成单位。单击某单元格，该单元格的四周就会显示出粗轮廓线，这样的单元格称为“当前活动单元格”输入的数据将存到当前活动单元格中。名称框：每个单元格都有自己的名称，它的命名方式为“列号加行号”，如“A1”它的名称会显示在“名称框”中4、短兵相接，质疑问难师：我们已经初步了解这个软件了，接下来老师要考考大家，让我们进入紧张刺激的抢答环节教师打开“大家来抢答”工作表师：让我们以小组为单位，看哪一组回答的又快又准又多！ 学生抢答答案，教师通过不同方式进行分数的输入、修改并对表现优秀的组及时给予鼓励最后一题：问答题，我们可以通过哪些方法进行单元格数据的修改生：双击某单元格，进行修改数据或选定该单元格后在编辑栏中修改。5、留有空间，自主探索师：现代生活中，我们每时每刻都在与各种各样的数据打交道 教师打开“数据的来源”工作表师：例如，老师这里收集了一些盖茨的资料，大家说说看老师是以哪些方式来收集这些数据的呢？生：上网，杂志，报纸师：我们将这些通过间接方式获得的数据称为“第二手资料”，使用时要注意甄别数据的真实性、可靠性。我们还可以通过亲手实验、亲自调查等方式直接获得“第一手资料”，老师这里有一张调查表，让我们现场来收集一些数据，老师课前也收集了一些数据，并整理好了。教师打开“恰同学少年.doc”文档师：大家看到的这张表中的几位主人公都是我的学生，他们听说我要来要塞中学做客，也特别想认识要中的同学，那么你们愿意跟他们做朋友吗？请你从里边邀请两位同学，作为你的好朋友。将他们的信息放到“新手上路”工作簿中的“同学之间”工作表中，我们可以通过什么方式将好朋友的各项信息放进来呢？生：对照Word表格进行输入，运用复制的方法将好朋友的信息复制进来，复制的时候可以以一个单元格为单位进行复制，当然更好的方法是以一行为单位进行复制教师请学生上台演示将一条信息复制进来师：好朋友已经请来了，那主人该登场了，请在“好朋友1”和“好朋友2”之间添加一行，写上主人的信息，我们该如何添加一行呢？教师演示行的添加师：请大家赶快来找朋友吧！学生操作，教师提醒学生，要养成定期保存的好习惯，并让完成好的学生尝试列的添加教师转播一两个学生的屏幕，典型一：表格井然有序，信息填写完整，并请该学生演示列的添加，删除；典型二：演示文件的保存及退出教师退出广播，提醒学生保存文件，并退出文件6、归纳总结 提出希望让我们再来回顾一下，今天我们学到了哪些新知识教师打开“课堂总结”工作表师：很开心能与同学们一起度过这个“新手上路”的美好时光，也很感谢各位热情积极的配合，最后让我们还是用一个Excel文件来结束我们今天的旅程。播放Excel文件“acdc.xls”文件背景介绍：AC/DC是澳大利亚老牌摇滚乐队的名称，这段视频主调为黑白色，画面质感模糊、粗糙，与高清屏幕的效果完全相反。但是据说这是全世界第一个拿Excel做出的音乐视频,能将Excel软件演绎得如此淋漓尽致，我们不得不感慨：没有做不到，只有想不到！我们在学习所有知识的时候，都应该具有这种创新、探索精神！【教学反思】本堂课是Excel的第一课时，所涉及的概念比较多，如果要想对每个知识点都面面俱到，那将成为一节纯粹的理论课，所以，我在课堂中一直把握着“舍得”的原则，有舍弃才会有得到，以学生为主体，通过知识的迁移对新软件进行探索，