小学数学2011版本小学四年级《加、减法的定义及各部分间的关系》 (2).doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级《加、减法的定义及各部分间的关系》 (2).doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级《加、减法的定义及各部分间的关系》 (2).doc_第3页
小学数学2011版本小学四年级《加、减法的定义及各部分间的关系》 (2).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

加、减法的定义及各部分间的关系教学设计教学目标1、利用已经学过的减法知识，概括出减法的意义。2、理解并掌握加减法之间的关系，能在实际生活中得到运用。3、培养学生运用已学知识解决实际问题的能力，更好地提高学 生的计算能力。教学重点：理解减法的意义。教学难点：掌握并巩固加减法的关系及其意义。教学工具：多媒体课件教学过程一、创设情境，提出问题1师：同学们，你们知道中国新世纪四大工程之一，被誉为“天路”的工程是什么吗？预设：生：青藏铁路2师：青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹，今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。（出示主题图）二、新课教学1、课件出示例题1一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（1）读题，理解题意已知条件是什么？求什么？（2）画线段图（3）怎么列算式呢？课件出示算式：814+11421956（千米）总结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数是加数，加得的数叫做和。2、变换例题课件出示西宁到拉萨的铁路全长1956km，西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？读题列式计算：19568141142（千米）西宁到拉萨的铁路全长1956km，格尔木到拉萨的铁路长1142km，西宁到格尔木的铁路长多少千米？读题列式计算：19561142814（千米）（2）提出思考问题与例题1题相比，例题2、例题3题分别是已知什么？求什么？怎么算？根据学生回答引导并总结：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。（3）整理加、减法各部分间的关系（课件展示）加法各部分间的关系：和加数+加数加数和另一个加数减法各部分间的关系：差被减数减数减数被减数差 被减数减数+差三、巩固练习（1）做一做根据2468+5753043，直接写出下面两道题的得数。3043-575= 3043-2468=四、课后小结今天的学习，你是否重新认识了加、减法之间的关系呢？说说你的新收获吧！板书加法各部分间的关
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论