喂——出来 第二课时教案.docx

15、喂出来教学设计陈巷镇中心中心 八（3）班 周静【教学目标】1、 掌握生字生词，相关文学常识。2、复述概括故事内容，培养学生概括和表达能力。3、依据小说情节，分析人物形象。4、依据人物刻画，探究主题，明白环境保护的重要性。 【教学重难点】 1、人物形象刻画，以洞窥人。 2、以洞窥世，树立环保意识，增强学生对环境的忧患意识。【教学安排】1课时【教学过程】一、课前导入。我们在前面已经预习过星新一的微型科幻小说，接下来，我们来对已学的知识做一个简单的复习。1、 生字词听写。 2、检查文学常识的掌握情况。二、整体感知。初读课文，整体感知课文内容。1、本文围绕什么东西展开情节？ 洞2、这是一个怎样的洞？ 深不可测的无底洞3、围绕“洞”写了什么？思路：现洞探洞填洞洞满 （开端）（发展）（高潮）（结局）4、 小说讲了一个怎么的故事，用自己的话回答。三、合作探究。1、围绕这个洞，小说中，出现了哪些人物？村里人（年轻人、老年人、村长、村民们）、看热闹的人新闻记者学者投机商人政府官员职位较低的工作人员城市里的居民们小姑娘有的人警察罪犯一位工人 2、人物形象的探究： （1）面对这个洞，人们的表现各不相同。文中给你印象最深的人是谁？从他的表现中，你洞见了其怎样的性格特点？（从文中找出依据）有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？“反反复复”地“打量”、“贪婪”、“盘算”中我们可以感受到这个商人的精明，但更能看出他的奸，是个奸商， “牟取”，有以不正当的手段赚钱的意思。商人只以经济利益为最高追求目标，利欲熏心，他昧着良心赚取利润。学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！”虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。学者“镇定自若、胸有成竹、不容置疑”的动作和心理，可以看出他的虚伪、狡猾，一个没有真本事、把自己的面子看得比老百姓的性命还重要的、让我们鄙视的缺乏社会责任感的学者形象展现在我们眼前！不久，政府有关部门发给了营业许可证。政府批准了填洞公司的成立，政府在整个事件中完全无所作为而且是瞎作为！这个政府没有洞察力，也没有领导力。是他们一手制造了人民的灾难。总结：村民目光短浅，只顾眼前利益。村长立场不坚定，目光短浅。学者不懂装懂，死要面子，缺乏探究精神，虚伪庸俗。商人贪婪愚昧，唯利是图，利欲熏心，一切向钱看。新闻记者没有及时地传播正确的信息，胆小怕事，缺乏敬业精神。政府官员及工作人员 工作作风松散，愚昧无知，做事轻率。在这个事件中完全无所作为而且是瞎作为，这个政府没有洞察力，也没有领导力，是他们一手制造了人民的灾难。订婚的姑娘表里不一，背信弃义。警察-不负责任犯罪分子-社会道德的扭曲与沦丧。（2） 阅读小说的结局部分，思考人性的特点。个人全人类填进洞里的，不仅仅是表面的垃圾，真正填进洞里的是人性中比如自私、虚伪、浅薄、愚蠢、急功近利、利欲熏心、目光短浅、贪婪等人类自身的各种缺陷，最终导致了洞满，引起洞变。3、主题探究（1）、这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？是虚构的幻想的 。不会有这样的无底洞。但有生活的真实性。 （2）、能不能举例说明，人们把生活中的哪些东西当成了无底洞？人们毫不顾忌地向天空中排放废气，天空就象“无底洞”。随意向河水中排放生活废水，河水就象“无底洞”。森林被无度地砍伐，森林就象“无底洞”（3）、你觉得“喂-出来”的含义是什么？作者借文题要呼唤东西出来？你得到什么启示？明确：“喂出来”的含义，出来的不仅仅是人类抛进这个洞中的各种脏东西，出来的更是我们人类自身的各种缺陷，更要出来的是人性中善良、真实的本质。“无底洞”已经溢满，地球已十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。启示：1. 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应。2. 只有积极治理环境，世界才会真正美丽。3. 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久 。4. 有小错要及时纠正。 5. 正面的事情要坚持不懈，负面的事情做不得。6. 人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德去填补。7. 不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果。【四、课文小结】本文是一篇微型科幻小说。文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。显然小说采用了夸张和想像的形式，但现实中我们何尝不是凭着侥幸心理，依赖着这样那样的“无底洞”?【五、拓展迁移】在小说结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的，天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？想象和联想是我们文章写作中不可或缺的“双翼”！根