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文档简介

找规律算一算教学设计 弋阳县逸夫小学方慧教学内容：人教版小学数学第二册第二单元20以内的退位减法。教学目标：、通过独立探究和合作学习，使学生主动获取找规律计算十几减几的方法。、 让学生通过观察、比较、分析，找到规律，得出结论，并运用规律熟练地口算20以内的退位减法。3、培养学生主动探索、合作交流的能力，发展学生的思维。教学重点：让学生通过观察、比较、分析，找到规律，得出结论，并运用规律熟练地口算20以内的退位减法。教学过程：1、 复习旧知，引入新课抢答：28126124112157159134137136123145168问题：小朋友们算得很快，你是用什么方法计算的？2、 自主探究，寻找规律（一）119=129=139=149=159=169=179=189=问题：、算一算，你发现了什么？（十几减等于被减数个位上的数加。）、知道为什么吗？（略）、你能用规律很快地计算吗？试一试。2= （） + （） = （） （二）118=128=138=148=158=168=178=问题：、算一算，看看你的猜想对吗？（十几减等于被减数个位上的数加）、知道为什么吗？（略）、 那么，十几减去会等于什么？减去呢？三、总结规律，快速计算十几（）等于被减数个位上的数（）。136=147=123=112=126=159=189=178=134=四、运用新知，自主练习1. 对对碰。（略）、开火车10141317191215181611五、当堂训练，巩固提高找朋友：请找出和
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