语文北师大版三年级下册《礼物》第一课时教学设计_第1页
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文档简介

礼物教学设计清凉山镇中心小学 孙静教学目标：1通过学习，学会本课新词：“品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语，会写“泥、芽、针、妙、精、幼”。2能正确、流利、有感情地朗读课文。理解“礼物”的含义，体会亲人的关爱与期望3、学习课文前四小节的写法，仿写一段话。教学重点：1通过学习，学会本课新词：“品读、博大、精彩、寄托、关爱、期盼、滋润”等词语，会写“泥、芽、针、妙、精、幼”。2、有感情地朗读课文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一个人。教学难点：理解课文内容并仿写一段话教学准备：生字、词卡片，课件。教学过程一、谈话导入：同学们，每逢年节或生日的时候，你受过礼物吗？心情怎样？给大家简单介绍一下.。有一位孤苦伶仃的老婆婆，今天要送给大家一份礼物。（板书：礼物）是什么样的礼物呢？让我们一起走进课文礼物中去看看吧！二、初读课文，扫清障碍1、检查生字词情况，齐读生字、词，教师出示生字卡片。重点理解“孤苦伶仃”、“捻”、“搓”的词义。2、抽生读课文，生生互评“字音读准没有，句子读通顺没有”。三、感知课文大意1、指名读文，其他思考课文主要讲了什么？2、评价并回答问题四、再读课文，加深体会1刚才你们自己读了课文，听了别人读课文，你知道爷爷奶奶的生活条件怎么样？你是从哪些词句体会到的？请迅速勾画下来，先给你的同桌说说。2汇报交流自己的感悟。方法：抓重点词、联系上下文、反复朗读等方法。3教师相机点拨学生采用勾画重点词进行理解，并在反复朗读中领悟。在交流中，教师应及时给予鼓励、评价。五、联系实际，拓展延伸1、在学习与生活中，你有没有礼物要送给别人呢？你收到过这样的礼物吗?让学生说一说、写一写、做一做,同伴、全班交流。2、仿照课文写一段话六、总结回顾畅谈收获通过这节课
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