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文档简介

学生生活区景观与单体建筑设计为了大力发展我国的职业教育，更好的地多层次培养人才，某市教育主管部门决定为该市职业教育中心新征地100亩，其建筑设计方针是总体规划一次性完成，各项工程分期实施。第一期先实施教学楼和学生生活区。现要求对学生生活区进行规划与建筑设计。该职业教育中心地处市郊城市干道东侧，由与城市干道连接的校内道路将校区分为北面教学区和南面学生生活区，学生生活区占地约0.8h。（详见附图）一、 对学生生活区进行规划设计（一） 项目内容1、宿舍：男生宿舍：3200 女生宿舍：1600学生食堂及活动中心：2400 浴室：560锅炉房：100 水泵房：502、景观规划要求功能分区布局合理包括道路交通组织、绿地空间系统、景观风貌规划（二）设计要求1、建筑退让背面边界10m；除学生食堂及活动中心外，其余项目可不做单体设计，但须在总平面上表示其布局（平面形状与层数）；学生食堂及活动中心须做单体设计，设计内容详见以下第二项要求；从学生宿舍到食堂应有遮雨雪设施，可不计入面积。2、景观设计上以突出校园文化为特色，使空间具有多样化功能、形式及配置的多样化，功能多样化，如隔离、交通、交往、运动等不同用途；形式上的多样化，如形状、尺度、色彩、材质、构图等多种变化；配置多样化，如草坪、树林、山、水、建筑等不同设置。有利于满足校园的基本功能校园开放空间需要交通、集会、运动等多种功能，有利于满足师生不同心理需求化，有利于强化教学环境氛围生机勃勃、丰富多变的校园景观可以激发学生的学习兴趣，强化教育氛围。坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。3、适当布局园林建筑小品、雕塑、奇石碑刻等设施，彰显学校深厚的文化底蕴。适当布局座凳、园灯设施，便于师生室外学习和人际沟通交流。二、对学生食堂及活动中心进行单体设计（总建筑面积2400）设计内容：1、 餐厅：2400（含售饭窗口）2、 厨房：400（包括烹调、主食加工、熟食、主食库、副食库、冷藏、办公、男女更衣休息、男女厕浴）3、 舞厅：2004、 KTV ：50（若干间）5、 健身房：506、 小组活动室：8247、 管理室：2158、 其他：678（包括门厅、卫生间、交通面积）三、图纸要求1、规划设计说明；2、总体规划平面图（彩色）；1：500，建筑平面图1：200，建筑剖面图1：200，建筑立面图1：2003、主要功能分布和景点布置分析图；4、道路交通分析图；5、主要景点的透视效果图7、硬质景观设计示意及绿化配置8、景观小品及室外家具布置图9、总体的竖向设
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