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时间就是金钱，效率就是生命！教科研信息 主办：西山中心小学教科室 主编：金培德 责编：柴勤声 戚静君 教 科 研 动 态 * 2012年第9期 总第68期* 2012年微型课题结题一览 2012年度西山中心微型课题研究情况如下：序号申报课题申报人结题时间1低年级学生课外阅读实践活动的现状分析与培养研究蒋红芳2013.12低年级学生口语能力培养策略研究王辉2013.13英语课外活动的设计与安排研究宋瑾王燕萍2013.14小学生科学兴趣培养的策略研究屠雄2013.15一年级学生快乐学拼音方法的探究张婷2013.16如何有效发展英语优秀生王红2013.17小学生养成教育的内容和形式研究蔡晓燕、倪萍、陈自清2013.18小学低年级数学课堂有效提问的策略王华2013.15 年 内 新 教 师 汇 报 课12月，中心教导处组织5年内新教师汇报课。具体科目有：英语（王红、宋瑾、韩佳莹、王燕萍） 数学（王华 ） 语文（张婷、徐昊、蔡小琴）。新教师自从踏上工作岗位，一直都潜心于教育工作，认真钻研业务。勤勤恳恳、踏踏实实。平时虚心向师傅、老教师请教，能不断提高自己的教学水平。这次汇报课，每一位新教师都做了充分准备，多次切磋、磨课，整体水平均有提高。 【简 讯】 12月9日，“姑苏晚报杯”小荷当场作文比赛（西山中心小学分设场）顺利进行。参加本次比赛的有来自中心及分校的三百多名小选手。 临近年末，中心教科室针对40周岁教师科研学习情况，要求各老师组织教师教科研手册自查，以便接受年末教科室检查及评优。 12月底，中心教科室给每一位教职工下发了一份教师业务学习材料，组织全体教师利用业余时间学习相关文章。同时通过西小网络将更多学习资料传递给老师，使每一位老师可以及时浏览、学习。 12月28日，戚静君老师前往宝带小学参加了该校组织的“书香润心灵 阅读伴成长”第八届校园阅读节闭幕式。活动中，由各界知名人士为阅读节各项比赛获奖学生、老师、家长颁奖。同时，师生甚至家长参与自编自演课本剧、美文诵读、表演唱等节目精彩纷呈，大家激动感慨，气氛欢快热烈。闭幕式上，区教育局副局长徐伟英女士作了重要讲话，她勉励同学们多读书、读好书，使“爱读书，会读书”这颗种子在同学们老师们的心田里生根、发芽。榜上有名 在第四届苏报杯中小学生英语作文赛中，我校有5名同学获得市级入围，分别是六2李毓青、六2张禾翾、徐阳、钱晨欢，六4吴印印。张禾翾荣获优秀奖。 在第七届B组评课选优比赛中，我校徐钟义、王东君老师荣获一等奖，蔡强华、屠雄、陆菊萍老师荣获二等奖。 六4班黄清怡、六2班金悦同学在“苏州市青少年学法系列活动法制手抄报比赛中分别获一等奖、三等奖。 郑曙芹、戴莉莉老师被评为吴中区第八批学科骨干教师。 屠雄的激活科学课堂 突显学生主体、蔡剑老师的刍议小学英语写作教学刊登于吴中教学2012年第2期。 在吴中区二年级书写比赛中，中心二（2）班荣获一等奖。 优 秀 论 文 选 登 为了还学生的主体地位，发展学生的主体性，陶行知先生提出了“六大解放”：一、解放儿童的头脑，使他能想。二、解放儿童的双手，使他能干。三、解放儿童的眼睛，使他能看。四、解放儿童的嘴，使他能说。五、解放儿童的空间，使他能到大自然大社会里取得丰富的学问。六、解放儿童的时间，让他学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。下面笔者就几方面的活动来说明陶行知先生的“六大解放”思想在少先队体验教育中的运用与体现。一、解放儿童的双手，开展社会家庭活动，强化实践体验。陶先生提出解放儿童的双手。让学生有亲自动手的机会，在自己的操作、劳动、实践中体验自己的所学收获。解放儿童的眼睛。我们要解放儿童的双眼，让学生放眼大自然，放眼大社会，从而培养观察自然、分析社会的能力 ，提供给学生在大自然、大社会的怀抱中，陶冶性情、锻炼意志的机会。通过走向社会扮演各类“角色”，如“今天我当售货员”、“我是小农夫”等，让学生体验各行各业所必须具备的自身素质以及各项工作的艰辛，从而激发学习欲望。另外，随着经济的快速发展，人们的生活水平日益提高，与此同时学生参与家庭劳动的机会也就越来越少，从而导致许多学生不珍惜劳动成果，学习不认真等不良现象的出现，家庭劳动体验已显得非常重要。学生除在校学习之外，特别是实施双休日政策以来，学生在家自由安排的时间已逐渐增加，那我就引导学生利用休息时间积极参与力所能及的劳动，如：烧水、做饭、扫地、洗衣服等。尤其是农村学生，家长农活较多，遇到农忙季节就可帮助家长下地干活，如拔草、放水、晒草。通过这些家庭活动的体验，体会劳动的艰辛，从而更加激发自己的求知欲望，促进学习的快速进步与提高。二、解放儿童的头脑，树立创新意识、实施爱心活动，强化思想情感体验。解放儿童的头脑。要把学生的大脑从各种禁锢中解放出来，使他们能够自由、独立的思考自己、思考人生价值、思考社会和未来，不断培养儿童的创新精神。通过少先队活动，树立创新意识，引导队员开展科技体验；其次，实施爱心行动活动， 深化情感体验。我要求学生参加科学学科方面的各种兴趣小组，广泛开展小制作、小发明、小创造、小论文等活动。学生参加劳技兴趣小组是跟老师学做小板凳；在开展的“小创造”活动中，学生用废旧物品制作了精美的饰品，以及一些交通工具的模型；在“小论文”活动中，学生发挥了他们的聪明才智，写出了一些关于健康的小论文，如苹果的魔力、我的另类空气清新剂等。在这些活动中让队员体验科技的伟大力量，崇尚科学，反对迷信，树立较强的创新精神。还有就是每年的开学初，我们总是组织“献爱心”活动。“集涓涓溪流，汇爱之海洋”这样的活动在少先队员中早已如火如荼地开展着。“节约零花钱，资助小伙伴”是帮助贫困学生而提出的口号。平时，队员们把节省下来的钱一角、一元地投入爱心信箱，并通过书信方式与贫困学生沟通，在爱心活动中体验真情。每年3月5日是毛主席“向雷锋同志学习”题词纪念日，学校抓住这一时机，积极组织学生开展学雷锋活动。我班同学全线出击，认真搞好为民服务活动。“天使小队”部分同学利用双休日来到孤寡老人家中，为老人扫地、擦桌，打扫卫生，并送去生活用品与真切的祝福；“环保小队”同学也积极配合，并将村中心路作为环保范围，定期调查、打扫、护养；还有就是为镇厂区的卫生工作义务打扫，在实践活动中体验人间真情。三、解放儿童的空间、时间范畴，强化成功体验。1、在校内竞赛中体验。兴趣是引起和保持注意、克服困难的重要心理因素，根据学生的年龄特征、心理特征和兴趣特点，设立争长竞技场，学生分组进行竞赛活动。“拼搏小队”的徐同学，平时有体育爱好，参加校运动会的他便分别取得了年级组男子组400米和200米跑的第一名，在辛勤练习的背后他第一次尝到了成功的甜蜜。“勤劳小队”的队员们一有空就去照料小树苗，如今几棵幼小树苗在它们的培育下已长成几米高的大树，队员心中乐开了花。还有就是参加大队部组织的“五比竞赛”，在每位队员的努力下，我们班经常被评为“文明班集体”，每位队员在获得荣誉的时候体现出无比的高兴。在辅导区组织的各类活动中，队员们都积极参加，先后在手抄报比赛、古诗词朗诵、英语小品剧比赛中都获得了优良成绩。在竞赛过程中，队员的成功意识与欲望日渐增强，在活动中有了真实的体验。结合主题队会、比赛、服务行动以及实验等形式，发挥学生的实践操作才能。如在家务劳动竞赛中，通过开展成果汇报形式，学生在切菜、炒菜、和面、洗餐具、洗衣、折叠衣物过程中体验生活的充实与愉悦。在下棋竞赛中，通过开展象棋、国际象棋、围棋等比赛，在竞争中体验成功的喜悦。2、在小队竞赛中体验。以小队为单位进行各类竞赛。（1）以劳动为载体，培养队员的劳动观念。各小队在自家房屋周围开辟种植小园（由于农村场地较多），种一些易活的花草、蔬菜与果树，并经常利用课余时间进行管理，定期浇水、施肥、除草，并做好相应的记录。成功的种植各类植物，使队员充分体验到劳动的成功。（2）完善小队活动基地。主要以兴趣、特长方面的活动为主，比方说做实验、笛子演奏、拉二胡、莲花落、下棋、三小制作等，也可开展一些知识竞赛、猜谜语等活动，在学生积极参与活动过程中逐渐体验成功。（3）开展节日活动。农村优秀的民族传统，颇具特色的民俗民风，为少先队体验活动提供了取之不尽、用之不竭的知识源泉。自古以来，在农村，农民为了表达丰收喜悦，期盼来年生活更美好，传递亲情、友情，自然形成了许多民风民俗。我就利用这些民俗节日开展队员自己喜爱的活动。比如春节放爆竹；元宵节扎灯笼，吃圆宵；端午节裹粽子；九九重阳节吃重阳糕；除夕夜贴春联，剪窗花等。端午节组织学生开展“包粽子，送情意”的活动。每个队员学习并且必须自己动手包一个粽子。借鉴陶行知的“六大解放”主体教育思想，我们必须转变观点，相信学生、尊重学生、解放学生，建立民主平等、和谐的师生关系，使学生用自己的眼睛观察自然、观察社会，用自己的头脑思考问题，用自己的嘴表达心声，用自己的双手描绘和塑造世界，同时使学生有时间和空间干自己想干的事，也就是说要还学生以“自由”，把学生还原到主体的位置上，让学生自己教育自己，自己管理自己，自己学习，自己生活，自己选择、参与、探讨，让学生走向生活、走向社会，进行实际的实践锻炼，让我们永远荡起体验教育的双桨。 作者： 徐建跃 （该文荣获江苏省师陶杯论文比赛二等奖）农桑乃衣食之本，学校为教化之源。治国之要，以教化为先，而教化之道，以学校为本。十八大报告提出，要坚持教育优先发展，把立德树人作为教育的根本任务，“让每个孩子都能成为有用之才”我十分赞同也万分钦佩