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文档简介

课题第3课时:十几减8课型新授课教学目标1.使学生掌握十几减8的退位减法的计算方法及算理。2.培养学生提出问题的意识。3.初步培养学生提出问题、解决问题的能力。教学重难点1.初步掌握十几减8的退位减法的思维过程。2.理解“破十法”。教学素材准备课件教学过程：一、情景导入师：上节课我们去公园看了一（1）班的小朋友买气球的情况，下面我们来看看他们买风车的情况，好吗？二、新课讲授1.出示教材第13页例2情景图。师：图中的小朋友在做什么？从图中我们能知道什么？师：根据图意，应该怎样列出算式计算出还剩几个风车呢？2.探索十几减8的计算方法。（1）独立尝试，合作探究。师：如何计算 12-8=呢？请先开动小脑筋想想办法，再在小组内交流。学生独立尝试、交流。（2）汇报、展开，交流算法。（3）尝试运用，多种择优。师：大家想出了这么多种方法算这两道题，你最喜欢哪种方法？为什么？学生自由发言。教师引导学生理解“十几减8”的口算方法的多样化，又让学生体会“想加算减”的方法的优越性。三、 课堂作业1.完成教材第13页“做一做”第1题。2.完成教材第13页“做一做”第2题。3.完成教材第13页“做一做”第3题。四、课堂
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