浅谈班级建设.doc

浅谈班级建设 查哈阳乡中学 史雅娟 班级，是学校教育、教学活动的基本组织形式。班集体不同于传统意义上的班级，它是由人（集体成员）、活动（教育、教学过程）、组织（班）综合而成的一个微观的教育环境。它自觉参与学生思想道德等方面的塑造工作。一个良好的班集体，必须具有明确的班级奋斗目标（包括班级目标、小组目标和个人目标），和谐、凝聚向上的班级人际关系，健全的班级组织机构，健康的舆论。形成了一种催人奋进的集体氛围，并由此显示出比个别教育效果要大的很多的整体教育效果。 一、班集体的建设1、 创建良好的班风 每接手一个新班时，我总是把对班集体建设的设想形成一些明确的目标，然后向学生提出或引导学生，由学生自己提出来。如我带初一时，面对着几十名来自不同家庭、不同学校的学生，首先是迅速使这个班级形成为一个集体的雏形。万事开头难，我就从最基本、最简单的作息时间抓起，我给学生提出的第一个目标是：按时到校、不迟到、不早退、每天带齐学习用品。经过几天的要求，学生们都做到上述要求，我又提出了课堂纪律目标：上课专心听讲，积极思考问题，自习课上做到不讲话、不擅自离座、不左顾右盼，等课堂纪律做好后，我又进一步提出课间纪律及保持卫生的目标，这样一个集体的雏形就这样形成了。2、 形成和谐平等的师生关系、同学关系 形成和谐平等的师生关系、同学关系，才能形成一个良好的班集体。通过与学生的了解沟通，深入到学生中去，与学生融为一体。（1）、师生之间关系。在与学生接触过程中， 我充分尊重学生的人格及个性发展。（2）、学生与学生的关系。让学生认识体会到，尽管每个学生都存在着个体差异，智力有高低之分，能力有大小之别，但每个人都需要别人的尊重，他们是绝对平等的。3、开展多种多样的班级活动。 班级活动是实现班级目标的重要实施途径，也是良好班集体巩固和长足发展的必要途径。我们班积极参与各种集体活动。如：312植树活动、五四青年节活动、六一儿童节活动、庆祝教师节 活动、国庆会演活动等等。学生会感到：我们的班级真好！我们班就像一个家！一个温暖的家。5、健康的集体氛围能够形成优良的班风 健康的集体舆论能够形成优良的班级风气。健康的舆论是多数人共识的。培养良好的班风，我首先以身作则，严格要求自己，作学生的榜样。其次，我与学生共同讨论制定一系列班级规章制度。如：努力学习、遵守纪律、讲究卫生、爱护公物、维护校园环境等等。第三，树立模范、榜样的作用，在班级树立典型学生，对学生进行正确引导，形成优良的班风。二、团组织的工作。 班级团组织是班级集体的思想核心，是班级各项活动的积极参与者、组织者，它的工作目标与班级的教育目标是一致的。我根据团组织的性质和任务，以及青少年的特点，积极指导和帮助本班团组织开展工作。1、经常对团员进行组织观念教育。 经常对团员学生进行组织观念教育，使他们自觉主动地履行团员的责任和义务，做一名优秀的共青团员。2、做好团员的各种奖励和处罚工作。 为了提高团员的积极性，对于在学习和生活中，表现积极、主动的、成绩优异的团员，进行公正的公开地表扬和奖励，来增强他们的上进心，培养他们的能力，对于团员犯错误，经过多次帮助教育仍不改正的，根据团章进行严厉处罚，或清出团员队伍。3、选拔和培养好团干部 积极主动配合团支部干部的选拔和培养工作。培养一批热心为大家服务、有一定工作能力、富有创造精神的团支部干部队伍。三、学生家长的工作。 一个班级的成长，不但包括班级全体学生、教师，还要包括学生家长共同努力。学生家长，虽然不能算是一种班级组织，也不能形成集体，但是随着家庭教育对孩子的影响作用增大，直接影响班级的建设。因此，我把对学生家长的工作作为班级建设的重要一环。1、家访工作。 通过家访，让我和家长及时相互沟通，及时了解学生在家的学习情况及学生的家庭情况，如：学生家庭成员组成、家长文化程度、经济状况以及家长对学生了解和教育的情况等等，并及时做相应的对策。同时也要把学生在学校的表现反馈给家长，让家长作出合理的家庭教育方式，家校联合，共同努力使学生进步。2、定期召开家长会。 通过召开家长座谈会，向家长介绍我班的教育教学工作情况、学生的学习情况和下一步具体打算，向家长提出共同教育学生的建议和要求；并征求家长对班级建设及对教师教育教学方法的意见和建议