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文档简介

第四单元 认识图形（一） 2、我会拼图 总1课时 上课时间：一（1）班 2016 年9 月 27 日 （第 五 周 星期 二 ） 一（2）班 2016年 9 月 27 日 （第 五 周 星期 二 ） 【教学目标】：知识与技能：认识长方体、正方体、圆柱、球的特征辨认和区别这几种图形。 过程与方法：通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系。情感态度价值观：激发学习兴趣，培养学生的空间观念。 【教学重点】：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。【教学难点】：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。【教学准备】：各种形状的物体，图形卡片教学过程：一、复习。 出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。长方体有几个面?正方体有几个面? 二、新授。 1、取出两个正方体，可以拼成什么图形? 2、取出三个正方体，可以拼成什么图形? 3、取出八个正方体，可以拼成什么图形? 教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系、4、取出四个长方体，（学生操作）可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体。) 三、巩固练习。 1、完成教科书P35“做一做”。 2、完成教科书P37第4题。 学生独立完成，全班讲评。 3、完成教科书P37第5题。 4、完成教科书P38第7题。 5、完成教科书P38第6、8题。 四、课外实践作业 利用长方体、正方体、圆柱、球等拼出你所喜爱的图形。板书设计
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